英国著名学者洛克提出了“白板说”思想，这一思想集中体现在他的著作《爱弥儿》中。（)
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英国思想家洛克首先提出了立法、行政、司法的三权分立。
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作为17世纪英国著名的哲学家、政治思想家和重要的教育思想家，洛克的教育思想主要集中于其著作（）中。
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19世纪英国哲学家（）提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。
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19世纪英国哲学家洛克提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。
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英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。
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“白板”原指一种洁白无瑕的状态。西方哲学家用它比喻人类心灵的本来状态像白纸一样没有任何印迹。古希腊哲学家亚里士多德在其《论灵魂》中认为，灵魂如同蜡块一样，从外物接受印纹。在近代西方教育史上，著名的教育思想家（）继承和发展了这个思想。提出著名的“白板说”。
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在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）
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17世纪英国哲学家洛克在（）中提出“白板说”。
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在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。
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英国著名学者洛克提出了“白板说”思想，这一思想集中体现在他的著作《爱弥儿》中。
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在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（ ）。
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著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（）
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英国著名的哲学家、政治家和教育家洛克的绅士教育思想集中表现在（）这书中。
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17世纪英国教育家洛克反对天赋观念论，提出了著名的“白板说”。但是“白板说”并不是洛克的原创，其最早可以追溯到（）
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白板说：是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
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在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（）。
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英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。
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英国著名学者洛克提出著名的“白板说”。
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在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）。
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英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的（ ）
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英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的（ ）。
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洛克提出了一种“白板说”的观念理论，
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（）在其著作《教育漫画》中提出了著名的教育思想“白板说”
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