1917年到20世纪30年代，社会工作理论史上出现了一个所谓的（)
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20世纪30年代，（）把个体行为的心理场应用于研究社会问题，提出了团体动力学的理论。
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从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，出现了最早的一批游戏理论，在今天被称为“经典的游戏理论”，下面不属于经典游戏理论的是（）
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20世纪20－30年代，美籍澳大利亚管理学家和心理学家泰勒通过霍桑试验创立了人际关系理论，50年后定名为行为科学。
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20世纪30年代，（）首次提出了分面组配的理论，并编制了第一部分面分类法（）。
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20世纪30年代后期，广州点心届出现了“四大天王”，即是（）。
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20世纪20年代，由于化学动力学的发展，自由基反应理论问世，到20世纪30年代，前苏联化学家谢苗诺夫等人创建了燃烧的（）。
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作为中国近现代职业教育的先行者，（）及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业，其平民化、实用化、科学化和社会化特征，也丰富了中国的教育理论，并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影响。
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20世纪30年代，人们把量子力学的原理推广到多原子分子的研究上来。建立了两种化学键理论，它们是（）
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在20世纪30年代末，英国出现了第三种中学类型，这种类型的中学是（）
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20世纪80年代，管理理论出现了新趋势，注重（）和（）强调的重点是抓“公司文化”的“软管理”。
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20世纪30年代，美国出现了以W·C·巴格莱、I·L·坎德尔、R·芬尼和T·布里格斯等人为代表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是（ ）。
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20世纪20年代末至30年代初，中国思想理论界出现了关于中国社会性质问题和中国社会史问题的论战。论战围绕“亚细亚生产方式”、中国历史上是否经过奴隶制社会、中国封建社会的性质及特征等问题进行。这一论战表明（）
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20世纪30年代，美国出现了以W·C·巴格莱、I·L·坎德尔、R·芬尼和T·布里格斯等人为代表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是（ ）。
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进入20世纪50年代以后，管理理论出现了一种（）的趋势，形成了诸多的学派，人们称之为管理理论的“热带丛林”时期。
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科学幻想小说在20世纪30年代出现了黄金时代，其繁荣地是在（）。
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十月革命胜利后，诞生了第一个社会主义国家，从1917年到20世纪30年代末期，苏联档案工作以列宁（）为基础，进行了社会主义档案工作改革。
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19世纪20—30年代出现了“社会主义”、“人文主义”、“保守主义”、“自由主义”、“女权主义”等词语。这些词语的出现反映了（）
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20世纪30年代,国际上掀起了资本主义经济理论的大论战。
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20世纪60年代出现早期的老化社会学理论有
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20世纪30年代，国际上掀起了资本主义经济理论的大论战。
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20世纪30年代,国际上掀起了社会主义经济理论的大论战。
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在20世纪30年代前期、中期，中国共产党内屡次出现严重的\左\倾错误的主要原因在于，全党的马克思主义理论准备不足，理论素养不高，实践经验也很缺乏。
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中国共产党于20世纪30年代在中国上海领导创建的一个文学组织，传播了马克思主义文艺理论，提高了革命作家的思想理论水平，即中国（)联盟，简称左联。
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20世纪30年代，美国出现了以巴格莱.坎德尔.芬尼和布里格斯等人为代表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是（）