关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是
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按照韦纳的成功和失败的归因理论，不稳定的内在归因是（）。
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如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
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对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）
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按照韦纳的成功和失败归因理论，下列哪两项归因对心理健康是比较有利的？（）
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对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）
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对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）。
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关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）。
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归因理论认为：如果把工作和学习中的成功归因于机遇好这样的不稳定的外因，会使人的积极性降低；如果把成功归于除此之外的其他原因可以使人的积极性提高。
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成功和失败的归因理论认为归因包括两个步骤的过程，一是决定（），二是决定（）。
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在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，而把他人的失败内归因，这种明显的使自己处于有利位置、保护自我价值的倾向叫（）归因偏差。
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对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）
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对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）
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维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因，并将这六种原因分成三个维度，即（）
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如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
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将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）
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将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。
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关于学习中的成功和失败的归因,属于外归因的是( )。
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关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）（多选）
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关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）
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10、如果个体对成功或失败作任务难度归因，这种归因属于（）
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韦纳关于成功和失败的归因模式认为，人们的行为获得成功或遭到失败主要归因于（）。
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归因理论认为，人们对过去的成功与失败的归因中，属于可控因素的是（)。
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归因理论认为：如果把工作和学习中的成功归因于机遇好这样的不稳定的外因，会使人的积极性降低;如果把成功归于除此之外的其他原因可以使人的积极性提高。()
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人们把成就行为归因于（）时，成功会感到满意和自尊，失败会感到内和羞愧
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