个体自我、关系自我和集体自我 、 、 。
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思想品德课程的三组重要关系是（）。 ①与自我关系 ②与他人和集体关系 ③与国家和社会的关系 ④与家庭关系
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团体咨询与个别咨询都是帮助来访者了解自我，增强自我接纳和自信，促进自我发展，达到自我统合和自我实现的目的。这表明团体咨询和个体咨询的（）
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个体自我意识的分化，是指个体在心理上把自我分成了生理的自我和社会的自我两个部分。
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对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。这是人际关系的（）。
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一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是()。
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个体的自我控制水平的高低与其人际关系状况无关。
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自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。
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自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()
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集体主义是一种以个体自己为最终目的、认识到自我和自己的决断以及不能容忍社会压力之下的从众的信念。
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自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（）。
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衡量（）与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自我监督。
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自我认识是个体自我发展和自我实现的基本前提和根本保证。
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自我认识是个体自我发展和自我实现的基本前提和根本保证。（ ）
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自我控制是自我意识的关键，能影响自我认识和评价，是自我调控的动力，制约着个体行为的方向和特征。
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个体心理健康最重要的标志之一是对自我的接受和认可，即有成熟的自我意识和健康的自我形象。（）
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自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。
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异常心理的（）标准是指以人的行为的社会意义及个体良好的适应为出发点，并从个体对社会、集体，人际关系，人和自我的态度中和习惯的行为方式中来观察正常与否。
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自我意识是个体对自己、自己与他人、自己与周围环境的关系的认识。自我意识有时候会存在偏差,常见的自我意识偏差有
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自我意识是个体监控自我或对自我有意识的能力，主要和自我认同感有关。
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自我诠释按照三分法可以分为个体自我、关系自我和集体自我。
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“单位元认知”即个体对自己认知活动的自我意识和自我体验。
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自我管理是与自我的关系管理，指个体对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理。
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5、自我意识是个体对自我的认识、体验和评价，包括对（）。
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“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守（）。单选