学前儿童的攻击性行为以（）为主。
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学前儿童以有意想象为主。
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简述学前儿童攻击性行为的特点。
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简述以认知发展为主线的学前儿童游戏发展的几种水平。
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0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（ ）。
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下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）。
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学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()
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影响学前儿童攻击性行为的因素有哪些？
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以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（）
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学前儿童家长以自己和他人的好思想、好品质、好行为来教育和影响孩子，使其形成优良品德的方法，称之为（）
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学前儿童家庭教育以（）教育为主。
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下列不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）。
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0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（）。
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学前儿童是以有意注意为主？
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幼儿期的儿童的攻击行为较少以人为中心，主要以工具性攻击行为主。（ ）
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下面属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )。
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学前儿童攻击性行为产生的原因，不包括（)。
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学前儿童社会教育以研究儿童的（)为主要目标的一门学科。
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12、学前特殊儿童教育课程组织形式主要以集体课为主，并适当辅以小组活动和个训课。
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（)指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价，以增强和巩固其好的行为，削弱、消除其不好的行为的方法。
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学前儿童日常体育活动的形式和方法有很多，一般以（）为主，重点是发展学前儿童的基本动作能力
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儿童做出攻击的行为后，成人给以物质奖励，会增强儿童的后续攻击行为，这说明攻击可以通过（)。来培养
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33、学前儿童的注意是以有意注意为主。
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学前儿童新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人，呼吸频率越快。呼吸的形式主要分成两大类，以胸廓运动为主完成的呼吸形式称之谓胸式呼吸，以横膈运动为主完成的呼吸形式称之谓（）
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以学前儿童性教育为主体设计一次活动设计。
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