知识和智力是两个相同的概念。
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知识和技能是两个相同又有所不同的概念，（）是概括化的经验系统。
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机械施工牛产率和机械牛产效率是两个不相同的概念。
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同一项智力成果不允许有两个以上的知识产权并存，是指知识产权的（）
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横向厚差和板形是两个相同的概念。
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概念图和思维道途是从两个不同角度提出的两种知识可视化方法。
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档案利用和档案利用服务，是两个有密切联系的客体相同而主体相异的概念。
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机械施工生产率和机械生产效率是两个不相同的概念。（）
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严格地讲，装卸和搬运是两个相同概念的组合。
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翼型和机翼是两个完全相同的概念。
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会计科目与账户是两个完全相同的概念。
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公共选择与公共选择理论是两个相同的概念。（）
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"竣工结算"跟"竣工决算"是两个基本相同的概念。()
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比特率和波特率是两个相同的概念。
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同一项智力成果允许两个或两个以上同一属性的知识产权同时存在。
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备选方案的收益与结果是两个相同的概念。
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计量与测试是含义完全相同的两个概念。
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舆情信息与舆情是相同的两个概念。
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质量和重量是意义完全相同的两个概念。
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“美国主义”与“大美国主义”是两个相同的概念。（）
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现代主义和现代性是完全相同的两个概念。（）
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【判断题】概念图和思维导图是从两个不同角度提出的两种知识可视化方法。
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【选择题】地理环境和人类环境是两个不尽相同的概念。（）
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满意和忠诚是两个完全相同的概念，CS的最高目标是提升顾客的满意度和忠诚度。（）
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（）以美国的布鲁纳为代表，他主张课程的价值在于提供给学生每一学科特有的基本概念和基本结构，通过对这些基本概念和基本结构的掌握，达到知识掌握与智力发展的目的，并以此培养学生的独立探索求知的本领