从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（）。

相似题目

• 从伦理学的角度看，幼儿教师要公正地对待幼儿，首先是要真正（）。

  A . 给幼儿权利 B . 教给幼儿知识 C . 尊重和信赖幼儿 D . 尊重幼儿家长

  查看最佳答案

• 从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）

  A . 树立自己的“绝对权威” B . 漠视学生的主体性 C . 关爱优秀学生 D . 尊重和信赖学生

  查看最佳答案

• 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。

  A . 社会生活和群体 B . 教育对象 C . 教育法规 D . 教育原则

  查看最佳答案

• 语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生()。

  A . A．感受美 B . B．鉴赏美 C . C．表现美 D . D．创造美

  查看最佳答案

• “发展型”的教师从兴趣出发、站在非功利的角度，以对教育事业和学生的热爱来对待自己的职业。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）

  A . 3、4岁～11、12岁 B . 5、6岁～11、12岁 C . 6、7岁～11、12岁 D . 5、6岁～12、13岁

  查看最佳答案

• 从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信，就是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的（）和道德影响力。

  A . 道德尊严 B . 道德价值 C . 道德地位 D . 道德责任

  查看最佳答案

• 教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。

  A . 给学生权利 B . 教给学生知识 C . 尊重和信赖学生 D . 尊重学生家长

  查看最佳答案

• 下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是（）。

  A . A．教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落 B . B．教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视 C . C．教师对差生的偏见，会增加学生的厌学情绪 D . D．教师对待学生公正与否，是影响学生学习积极性的最主要因素

  查看最佳答案

• 作为老师，了解，认识自己至关重要，试从心理学角度论述教师如何更好地了解自己。

  查看最佳答案

• 从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。

  A . 厌教 B . 功利 C . 热爱 D . 乐教

  查看最佳答案

• 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

  A . A.社会生活和群体的影响 B . B.教育对象的影 C . C.教育法规的影响 D . D.教育原则的影响

  查看最佳答案

• 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。

  A . A．给学生权利 B . B．教给学生知识 C . C．尊重和信赖学生 D . D．尊重学生家长

  查看最佳答案

• 从伦理学的角度看，教师要公正地对待幼儿，首先是要真正（）。

  A . A．给幼儿权利 B . B．教幼儿知识 C . C．尊重和信赖幼儿 D . D．尊重幼儿家长

  查看最佳答案

• 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（）。

  A . 教给学生知识 B . 尊重学生家长 C . 尊重和信赖学生 D . 给学生权利

  查看最佳答案

• 教师要尊重学生，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，对学生的态度不同可根据学生的家庭状况而定。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 《中小学教师职业道德规范》在第三点“关爱学生”中要求教师“平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、()学生”

  A．歧视 B．嘲讽 C．偏爱 D．偏袒

  查看最佳答案

• 教师要尊重学生，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，对学生的态度可根据学生的家庭状况而定。（）

  查看最佳答案

• 3、教师如何做到公正地对待学生

  A．教师要绝对无区别地对待学生 B．教师要爱无差等，一视同仁 C．教师要赏罚分明 D．教师要注意长善救失、因材施教

  查看最佳答案

• 公正地对待学生，要求教师要公正 公平 不偏不倚，一视同仁（）

  是 否

  查看最佳答案