体育锻炼能产生哪些心理学效益？
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网络成瘾的心理机制比较复杂，有需要、动机等动力因素和抑郁、孤独、自制力等人格特质因素，专家认为，体育锻炼作为网络替代品在满足个体需要过程中与人格关系密切，据报道，与不锻炼的人相比，经常参加体育锻炼的人有较强的自制力，他们更聪明、认真、富有想象力、有较强的自立能力。不仅如此，体育运动还可以产生短期心理健康效应。 由此可知：
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体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门（）学科。
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体育锻炼能使组织细胞内的酶系统产生适应性变化。
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体育锻炼对心理素质的影响有（）。
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简述获得身体锻炼较大心理效益的方法。
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体育锻炼对心理适应能力的影响（）。
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网络成瘾的心理机制比较复杂，有需要、动机等动力因素和抑郁、孤独、自制力等差人格特殊因素，专家认为，体育锻炼作为网络替代品在满足个体需要过程中与人格关系密切，据报道，与不锻炼的人相比，经常参加体育锻炼的人有较强的自制力，他们更聪明、认真、富有想象力、有较强的自立能力。不仅如此，体育运动还可以产生短期心理健康效应。 由此可知（ ）
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影响体育锻炼产生良好心理效应的因素有（）
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体育锻炼对心理健康的作用？
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凡是参加体育运动都能有助人们产生良好的心理效应。
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个体能挤出时间进行体育锻炼并且有许多挤出时间进行体育锻炼的方法。
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体育锻炼对心理健康的积极影响（）
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体育锻炼对心理素质的影响（）、（）、（）
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体育锻炼对学前儿童心理发展的作用有哪些？
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体育锻炼能帮助人们克服软弱、消极、畏惧等心理现象
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影响体育锻炼产生良好心理效应的因素有（）。
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体育锻炼对于心理健康的积极效应只要参加锻炼就能显现出来。
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怎样锻炼才能获得较大的心理效益？
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体育锻炼对大学生的心理健康有哪些积极影响？
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凡是参加体育运动都能有助于人们产生良好的心理效应。
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下列哪些研究属于锻炼心理后效益研究（）
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3、关于体育锻炼的生理效益，说法不正确的是_______。
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为中考“临时抱佛脚”的应试体育是普遍现象。只求应试过关的体育课，在短时间内锻炼强度突然加大，不仅让不少学生吃不消，还会产生___心理，与提高学生体质的初衷___。成为“主科”的体育课应跟上形势，彻底革新，除了教会学生基本运动技能，还要让学生掌握一到两项特别喜欢并能伴随一生的运动项目。尤其在体育中考中，要避免恶补体能，让考体能与技巧能相结合，让学生有多元化的项目选择。填入划横线部分最恰当的一项是：
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体育锻炼具有生理学、心理学等多方面的价值（）
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