小儿体格发育水平评价以WHO推荐的儿童体重、身高为参考值，采用几级均值离差法进行评价（）
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小儿，女，4岁。站位测身高98cm，体重l6kg。评价其生长发育状况是()
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某小儿，男，4岁，体重16kg，身高98cm，智能发育正常，现在上幼儿园。此期儿童发病率开始增多的疾病是（）。
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某小儿，男，4岁，体重16kg，身高98cm，智能发育正常，现在上幼儿园。此期儿童心理发育的特征是（）。
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小儿，女，4岁。体重16kg，身高98cm，智能发育正常，现在幼儿园学习。此期儿童发病率开始增多的疾病是()
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测量大学生的身高体重，是要评定大学生的身体匀称度，评价大学生生长发育的水平及营养状况。
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为什么在《学生体质健康标准》中用身高标准体重来评价学生的形态发育水平？
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体格发育评价中，生长水平反映儿童（）
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小儿，女，4岁。体重16kg，身高98cm，智能发育正常，现在幼儿园学习。此期儿童心理发育的特征是()
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判断小儿体格发育的常用主要标准有体重、身高、头围、胸围.
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体格发育评价（W体重，L身高，M中位数，s标准差）为矮小的是（）
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将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是将参照人群体格测量值按大小顺序排列，求出与某些百分位相对应的值。以P50为中位数，其余百分位数为离散距，以此来划分儿童体格生长的等级的方法是根据人体各部位间的比例关系，借助一定数学公式，将两项及两项以上指标结合成指数的方法是根据同性别、各年龄组儿童体格生长常用指标的数值标在坐标纸上而绘制图的评价方法，能直观地观察儿童体格生长水平、速度和趋势。该方法是
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小儿，3岁，站位测身高90cm，体重14kg。评价其生长发育状况应为（）
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为了比较几个小型幼儿园群体儿童身高、体重发育水平孰高孰低，应该采用（）以相互比较。
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根据WHO提供的0-10岁体格心智发育评价标准，能两脚并跳，穿不系带鞋子，属于哪个年龄段的心智发育水平（）
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体格发育评价中体重／身高为（）
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一健康儿童，体检结果为：身高110cm，体重20kg，腕部骨化中心数为7个。按照小儿生长发育的一般规律，最可能的年龄是（）。
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护士给3岁小儿护理体检结果为体重14kg，身高93cm，体格和智能发育正常。该小儿的心理发育特征是()
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体格发育评价（W体重，L身高，M中位数，s标准差）为肥胖的是（）
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1岁小儿，体格发育正常，体重9kg，头围46cm，身高75cm，其胸围最可能是
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12岁小儿评价生长发育最有意义的一项是 （)A、身高按年龄×7+70（cm)计算B、体重按年龄×2+8（kg)
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小儿，3岁。站位测身高90cm，体重14kg，评价其生长发育状况为（)。
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判断小儿体格发育最常用的指标是体重、身高、头围。（）
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18．小儿体格生长的监测包括测量所有用于评价________ 和______ 状况的指标，如体重、身高、头围、胸围、上臂围、指距等。
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1岁小儿体格发育正常，体重9kg，头围46cm，身高75cm，其胸围最可能是（）