某大学入学委员会认为标准化的测试成绩、中学的平均成绩绩点和中学课程的严格程度是预测本科毕业生平均成绩绩点（GPA）的重要变量。模型化本科毕业生预期的平均成绩绩点（GPA）的技术是：（）

相似题目

• 小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。你认为，在小章与小胡之间出现这种显著差异的主要原因是（）。

  A . 学习动机 B . 学习习惯 C . 学习方法 D . 学习需要

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• 已知班级平均成绩为60分，标准差为5分，若某学生考试成绩标准分Z=2，则其考试成绩分数为（）

  A . 62 B . 65 C . 70 D . 75

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• 假定100名大学生的四级英语考试成绩数据是：平均数70分，标准差5分。那么有多少个学生的考试成绩在58――82分之间（）。

  A . 75% B . 82.6% C . 89% D . 95.45%

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• 由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法（）。

  A . 正确，有利于因材施教 B . 正确，有利于资源配置 C . 错误，不利于教育公平 D . 错误，不利于均衡发展

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• 某中学的中考成绩一直不甚理想，为提高成绩，该学校在新生入学时，按学生的入学成绩排名进行编班，并将前100名学生编入两个班，配以最优质的教师资源，进行重点培养。关于该学校的行为说法正确的是（）。

  A . 优质教师资源有限，只能有所侧重 B . 这是提高学校成绩的好办法 C . 违反法律，需立即予以改正 D . 因材施教，符合新课改的精神

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• 某中学二年级学生中随机抽取15人，学期初与学期末测试他们的某项能力，取得的成绩见下表。试用符号检验法检验学期初与学期末的成绩有无显著差异。https://assets.asklib.com/images/image2/2018072209432170378.jpg

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• 某大学将大一新生按英语人学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班，这属于（）

  A . 内部分组 B . 学科能力分组 C . 交叉分组 D . 跨学科能力分组

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• 某中学老师想要考察该校学生英语考试成绩的离散程度，先随机抽取了41位考生，并求出它们成绩的标准差S=12。设全校学生英语成绩服从正态分布。试根据上述资料，对全校学生英语考试成绩的离散程度即总体方差进行置信度为95%的区间估计。

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• 在标准化智力测验中成绩低于平均分（）个标准差以下，通常被认为是智力存在明显缺陷。

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• 某大学男生体重为60kg，肺活量为3300ml，其体质测试中肺活量项目的得分为（）分；某女大学生50米成绩为8.6秒，则该单项成绩为（）分。

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• 常熟理工大学大学生的《国家学生体质健康标准》测试成绩将对什么产生影响（）。

  A . 升学 B . 毕业 C . 留级 D . 社会活动

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• 某大学将大一新生按英语入学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班，这属于（）。

  A . 内部分组 B . 学科能力分组 C . 交叉分组 D . 跨学科能力分组

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• 某学生在区九年级的三次化学测验的得分均为85分，其全区化学测验分数的平均分和标准差分别为85、5；83、5；80、5。根据这些数据，你认为该学生的学业成绩是否有所进步，为什么？

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• 如果全班某次数学测试的平均成绩为83分，某同学考了85分，记作+2分。某同学得80分应记作什么？结果正确的是（）

  A . A.+3分 B . B.-5分 C . C.-3分

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• 某学校在入学招生时采取智力测验的方式筛选学生．年满六周岁的小威在测试中成绩不佳，学校拒绝接收其入学，对此表述正确的是（）。

  A . A.合理，可以提高学校教学质量 B . B.合理，应该提高学校学生素质 C . C.不合理，适龄儿童、少年应该免试入学 D . D.不合理，应当给予多次测验的机会

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• 某中学语文老师吴老师，对于自己的教学能力很自信，认为只要努力地教学就能使语文学习困难的学生提高成绩。这说明吴老师的哪种心理特征较好？（）

  A . 教学监控能力 B . 教学应变能力 C . 角色认同感 D . 教学效能感

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• 某学校对年满6周岁的儿童进行入学招生智力测试，对测试成绩不佳者，拒绝接收其入学。对此说法正确的是（）。

  A . 合理，可以提高学校教学质量 B . 不合理，适龄儿童应该免试入学 C . 合理，可以了解受测儿童素质 D . 不合理，应该给予多次测试的机会

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• 大学男生肺活量测试成绩优秀的标准约为（）。

  A . 1000毫升 B . 2000毫升 C . 5000毫升 D . 7000毫升

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• 想要预测一个学生的大学成绩，( )甚至是比智商和入学成绩更好的指标 。

  A、A.人品 B、B.性格 C、C.责任感 D、D.自控力。

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• 某考生语文成绩为85，全班语文平均成绩为83，标准差为2，则该考生的语文标准分是（ ）。

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• 在Access中已建立了“学生”表，表中有“学号”、“姓名”、“性别”和“入学成绩”等字段。执行如下SQL命令： Select性别，avg学生．表，入学成绩．From学生Group by 性别其结果是 A．计算并显示所有学生的性别和入学成绩的平均值 B．按性别分组计算并显示性别和入学成绩的平均值 C．计算并显示所有学生的入学成绩的平均值 D．按性别分组计算并显示所有学生的入学成绩的平均值

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• 为了做好升学工作，学校可以举行与入学相关的考试、测试，或者将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。()

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• 某学生在2006学年第一学期成绩为:课程名称 学分 成绩 专业概论 1 合格高等数学 5.5 97大学英语 4 73大学语文 2 75军事理论 2 91计算机基础 2.5 87请计算该生的平均学分绩（）

  A、2.34 B、3.11 C、2.98 D、3

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• 17、由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法（)。

  A．正确，有利于因材施教 B．正确，有利于资源配置 C．错误，不利于教育公平 D．错误，不利于均衡发展

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