儿童社会教育的理论是什么?
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社会学习理论强调,儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。( )
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社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是()。
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“教育应该走在儿童现有发展水平的前面,从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是()。
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社会学习理论认为,儿童攻击性行为的获得是通过()。
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在19世纪生理学和教育学的基础上,尝试建立儿童游戏的理论的教育家是()
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把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是()。
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美国儿童心理学家霍尔曾说过:“一两遗传胜过一吨教育”。 另一位美国心理学家华生有一句名言:“给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商,或者使他们成为乞丐和盗贼……”。 上述两段话各自所代表的儿童心理发展的理论派别是什么?
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“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始”是()的教育理论的核心。
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建国初期到“十年浩劫”之前,对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是()
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被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是()。
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学前儿童社会教育是一门兼有理论性、()与()的复杂学科。
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布龙芬.布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”的主要内容是什么?
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儿童社会工作理论中,强调社会环境对儿童的心理成长及培养儿童良好性格具有重要影响的理论学派是()。
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活动性原则是什么?答:源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的,从而发展他们的智力和社会行为,而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
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认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是()。
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根据班杜拉的社会学习理论,儿童的攻击性行为是通过()而获得的
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()是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者
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【单选题】在柯尔伯格道德发展阶段理论中,儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的,但偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话,社会将会变得很混乱,不管在什么情况下,个体都应该遵守规则。儿童的这种道德发展水平处于()。
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依据埃里克森心理社会发展理论的观点,0-1 岁的儿童的发展任务是培养()
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教育学不应当以儿童发展的昨天,而应当以儿童发展的明天作为方向。这一观点符合的教学理论是()
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班杜拉的社会学习理论认为,儿童是通过()来获得某些新的反应或矫正现存的反应形式。
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主张教育目的是引发儿童固有的良知、良能,这是()理论的观点。
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