被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是（）。
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被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）
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首创“幼儿园”名称，被认为是近代学前教育理论的奠基者的教育家是（）。
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我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。
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德国学前教育家福禄倍尔创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为（）。
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如何在实践中应用学习迁移理论对学前儿童进行教育指导？
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在中国教育史上，最早提出并实践“教授治校”主张，开创了中国近代大学民主管理的先河的是（）。
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中国人民大学的前身是1937年诞生的（），以及后来的华北联合大学和华北大学，1950年10月3日以（）为基础合并组建，在长期的办学实践中，注重人文社会科学高等教育和马克思主义教学与研究，被誉为“我国（）高等教育领域的一面旗帜”.
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近代中国第一个学前教育法规是（）
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被誉为“中国近代音乐教育的宗师”的是（）。
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黄炎培提出的职业教育社会化和（）的命题，以及他在实践中做出的努力，在中国职业教育史上具有开创性的意义。
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建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是（）
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学前儿童语言教育的研究方法主要有为：（）、（）和（）等理论与实践相结合的综合方法。
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（）是我国近代审美教育思想的集大成者，他不仅在审美教育理论上多有建树，而且是颇有成就的审美教育实践家
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邓小平著作中被誉为“开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书”是（）。
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被誉为“中国的福禄培尔”和“中国幼教之父”的著名教育家是（）。
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创办于1901年的《教育世界》，是中国近代最早刊行的教育杂志。引进（）学前教育的经验，对清末民初蒙养院制度和蒙养园制度的建立和实施发生很大影响。
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在西方，福禄培尔是近代学前教育的开创者；在中国，开创有民族特色的中国现代儿童教育的是（）。
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被认为是欧洲近代学校管理理论和教学理论的奠基人的教育家是（）
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标志教育学成为一门学科是（ ）的出版 被誉为世界上最早的教育专著是 近代教育的基本特征 现代教育的基本特征 教育目的的基本功能 名词解释
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（）老师是中国第一位在国际比赛中获奖的钢琴家，同时也是中国在国际乐坛中最具影响和权威的钢琴演奏家、教育家，她被誉为“中国钢琴教育的灵魂”。
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（）是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者
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系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（），被认为……
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学前教育研究的课题可以来源于理论、实践和（)。
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