网络教育中学生需要培养的学 习能力有:
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现在许多父母谈网色变,甚至禁止孩子上网,其实网络对学生也有正面影响,表现在() ①开拓学生的视野,认识世界 ②培养学生的交流能力 ③不与父母交流 ④促进学生个性化
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将()等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
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教育教学工作应当符合教育规律和(),面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
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班级集体有利于培养学生的自我教育能力。
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培养大学生的创新能力需要注意的问题有()。
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中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。
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职业教育要着力培养学生的()的能力。
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
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主题班会的作用有利于学生进行自我教育,有利于学生能力的培养,有利于学生()的培养。
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协作型网络课程注重培养学生的协作学习能力和反思能力。
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素质教育是以培养学生的创新能力为重点的教育。
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对职业教育而言,实施“订单培养”,就必然要求在真实或者模拟的工作环境中开展职业教育教学活动,在学生独立性自主尝试解决真实性问题的过程中,才能形成符合企业需要的职业能力与素质。
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培养大学生的交往能力需要注意以下方面()。
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对于从事职业教育的教师来说,要教给学生(),培养学生不断学习进步的能力。
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通过音乐教育培养和提高学生()的能力。
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为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征,现代大学推行教的学改革措施有()。
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利用网络学习资源的(),可以培养学生的创造能力。
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布鲁纳提出从发现中学习,其目的在于培养学生独立解决问题能力。
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《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,当前要通过扎实有效的工作,加对广大教师、教育工作者和学生的学术道德教育,培养()的学态度和学术精神,努力使他们成为良好学术风气的维护者,严谨治学的力行者,优良学术道德的传承者
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大学生需要培养的学习能力有哪些?
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大学生需要培养哪方面的能力?
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在“输出假设”中,斯温纳认为语言输入在第二语言习得中有着显著的作用。在教学中,教师应多设计交际性的语言输入活动,以促使学生语言能力的培养。()
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家长应注重培养4-5岁儿童生活自理能力,如在实际生活中学习整理和保管自己的玩具和图书。()
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中学阶段,学习是我们的重要任务。下列关于学习观点正确的是()①学习仅仅局限在学校 ②学习没有终点,要培养终身学习的能力 ③实践出真知,还要在实践中学习 ④初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人
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