普通高中课程改革实验的推进规划分（）个阶段实施，于（）年秋开始全面实施。

相似题目

• 下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中第三部分实施建议的一项是（）。

  A . 学生经过义务教育阶段的学习，已具备一定的语文素养，语文学习中的个性倾向渐渐明显，不同学生的学习兴趣和需求的差异逐渐增大。要根据全体同学的不同需求进行目标式的教学，通过必修课实现其目标。 B . 语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性。应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。 C . 在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重。阅读论述类文本，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。 D . 教师是学习活动的组织者和引导者。教师应认真研究《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，研究自己的教学对象，从本课程的目标和学生的具体情况出发，灵活运用多种教学策略，有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习。

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• 高中美术课程内容划分为（）个系列（）个学习模块。

  A . 5，9 B . 9，5 C . 4，9 D . 3，5

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• 对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的选修课程实施建议，以下理解不正确的是( )。

  A . 选修课程设计更强调课程的基础性和均衡性 B . 选修课程设计应充分考虑学生需求和实际水平 C . 教师要做好选课指导，师生协商确定课程取舍 D . 学校特色和教师特长都可以成为选修课程的生长点

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• 依据《普通高中化学课程标准（实验）》我国高中化学课程包括几个模块？（）

  A . 2 B . 4 C . 6 D . 8

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• 《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中关于必修课程建议中“阅读与鉴赏”部分，对这一理念阐释错误的是（）。

  A . 在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重。阅读论述类文本，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。 B . 阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。 C . 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。 D . 常用应用文教学，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。

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• 《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中提到“全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高。”对这一理念阐释错误的是（）。

  A . 高中语文课程应在义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养。 B . 高中语文教学还应体现高中课程的共同价值，重视情感、态度、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。 C . 关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中，掌握学习语文的方法，增强语文应用能力。 D . 学习需要独立，也需要合作。要提高群体学习效率，还要培养学生的合作意识和团队精神。

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• 以下不属于《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议中“教学建议”的内容的一项是（）。

  A . 针对高中语文课程的特点实施教学 B . 注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展 C . 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 D . 全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高

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• “四个交通”是交通运输部综合分析形势任务，立足于交通运输发展的阶段性特征，更好地实现交通运输科学发展，服务好“两个百年目标”，由部党组研究提出的当前和今后一个时期的战略任务，即全面深化改革，集中力量加快推进（）的发展。

  A . 智慧交通、绿色交通、和谐交通、立体交通 B . 综合交通、智慧交通、绿色交通、平安交通 C . 综合交通、智慧交通、绿色交通、和谐交通 D . 数字交通、绿色交通、平安交通、现代交通

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• 《普通高中数学课程标准（实验）》设置了四个选修系列，针对课程的设置，下面说法不正确的是（ ）

  A . 只要完成10个学分的必修课程，在数学上就达到了高中毕业的要求 B . 选修系列1是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的 C . 选修课程中每个模块2学分，每个专题1学分 D . 学生选修课程的组合具有一定的灵活性，不同的组合可以相互转换

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• 《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中大力倡导“自主、合作、探究”的学习方式。对这一理念阐释错误的是（）。

  A . 语文教学应为学生创设好的自主的学习情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立主体意识。 B . 学习需要根据学生的兴趣进行开设课程，要减少知识的传授和技能的训练。 C . 学习需要独立，也需要合作。要提高群体学习效率，还要培养学生的合作意识和团队精神。 D . 教学中要帮助学生克服自我为中心的思想倾向，使他们积极参与讨论及其他活动，学习正确自如的表达，敞开自己的心扉，同时听取他人意见。

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• 对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的必修课程实施建议，下列理解不正确的是（）。

  A . 必修课程设计更强调课程的基础性和均衡性 B . 在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重 C . 古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍 D . 学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点

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• 项目团队的建设过程贯穿于项目的整个生命期。在项目的实施阶段，团队建设的工作尤其重要，项目经理应该认识到优秀团队的建设并非一蹴而就，要经历几个阶段，一般按顺序可划分为（）4个阶段。

  A . 形成期、振荡期、表现期、正规期 B . 形成期、表现期、振荡期、正规期 C . 形成期、磨合期、表现期、正规期 D . 形成期、振荡期、正规期、表现期

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• 《普通高中美术课程标准(实验）》建议在3个基本学分中采取的选课策略是( )。

  A . “1+1” B . “1+2” C . “1+3” D . “2+1”

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• 《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中提到“针对高中语文课程的特点实施教学。”对这一理念阐释错误的是（）。

  A . 语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性。应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。 B . 学生对于应用性目标、审美性目标、研究性目标可能各有侧重，教师应该指导他们通过适当的选修课实现其目标。 C . 学生经过义务教育阶段的学习，已具备一定的语文素养，语文学习中的个性倾向渐渐明显，不同学生的学习兴趣和需求的差异逐渐增大。 D . 应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。

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• 《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中提到“教师和语文课程同步发展。”对这一理念阐释错误的是（）。

  A . 教师是学习活动的组织者和引导者。 B . 教师应认真研究《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，研究自己的教学对象。 C . 教师应遵循教学基本规律，并根据自身的特点和条件，发挥优势和特长，努力形成自己的教学特色。 D . 应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。

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• 《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中提到“表达与交流”对这一理念阐释错误的是（）。

  A . 写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。 B . 在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。 C . 口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养，如有自信心、有独立见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等。 D . 表达交流就是指写作和口语交际。写作和口语交际能力是现代公民的重要素养。

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• 《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中提到“关于必修课程的教学”对这一理念阐释错误的是（）。

  A . 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。 B . 可通过多种途径帮助学生阅读和鉴赏，如加强诗文的诵读，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，得到精神陶冶和审美愉悦；采用多媒体教学辅助手段，帮助学生感受和理解作品。 C . 写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。 D . 良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。

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• 依据《普通高中化学课程标准(实验)》我国高中化学课程包括几个模块( )

  A . 2 B . 4 C . 6 D . 8

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• 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面？（）

  A . 积累·整合 B . 思考·领悟 C . 应用·提高 D . 发现·创新

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• 根据《国家发展改革委等关于深入推进供给侧结构性改革做好新形势下电力需求侧管理工作的通知》（发改运行规〔2017〕1690号），实施电能替代要不断创新电能、和，进一步扩大电能替代范围和实施规模（）

  A．替代领域 B．替代方法 C．替代模式 D．替代内容

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• 《普通高中语文课程标准（实验）》教学建议中提出，要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为，其中符合这一建议要求的是（）

  A．教师注重对学生基础知识的教学，通过反复的练习让学生掌握语文的规律 B．尊重学生个性发展。帮助学生选择适当的选修课 C．教师需要不断学习，提高自身修养。采用多种形式开展教学 D．重视合作学习，提高学习效率，锻炼学生表达和交流能力

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