美国著名的教育家福禄贝尔指出：游戏是儿童潜在本能的表现，是儿童内在需要与冲突引起的内心自我活动的表现，是神的意志的体现。（）
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德国教育家福禄贝尔的教育著作是（）。
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福禄贝尔在幼儿园里所创建的游戏体系，以及（）和（）体系，是学前教育史上的首创。
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简述福禄贝尔的幼儿教育思想。
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德国教育家福禄贝尔的著作有（）
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福禄贝尔为儿童创造了一种操作物--“恩物”，不包括将（）融为一体。
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福禄贝尔的教育著作是（）
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福禄贝尔创造的一套供儿童使用的教学用品，称为（）
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福禄贝尔主张幼儿园的教育手段为（）
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福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（ ）。
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福禄倍尔，把儿童的本能分为4种：活动、（）、艺术、宗教本能。
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在福禄倍尔看来，儿童的天性中表现出4种本能，他最为重视的一种本能是（）。
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提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家（）
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在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是()。
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荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，是一种本能。
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简述福禄贝尔的教育思想。
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福禄倍儿把儿童的本能分为（）几种。
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（）是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
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被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）
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福禄贝尔认为幼儿园教育的基础是（）
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被誉为在世界幼儿教育史上自福禄贝尔以来影响最大的一个人是（)。
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在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。
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被认为是20世纪美国进步教育活动的代表，其经验主义的教育哲学观，为教育上对儿童游戏的运用指出了方向。他是（)。
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福禄贝尔主张幼儿园的教育手段为()、
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福禄贝尔等人主张教育的“个人本位论”。（）
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