《行行重行行》选自于（），这组诗歌内容多写游子思妇、朋友间的离愁别绪等。
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概括《行行重行行》的主题。
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《古诗十九首•行行重行行》的艺术特色是什么？
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《行行重行行》这首诗的艺术特色不包括（）。
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下列四首词中，从游子和思妇两个方面写离愁别绪的是（）。
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《行行重行行》是一首文人五言诗。
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试分析《行行重行行》的艺术特征？
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《行行重行行》一诗中开篇有“与君生别离”的描绘，其中“生”字可有三种解释，不包括以下（）项。
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《行政处罚履行催告书》应当载明行政处罚决定的内容，当事人履行行政处罚的（），不履行行政处罚的法律后果及当事人依法享有的权利等内容。
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（），各在天一涯。（古诗十九首《行行重行行》）
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《古诗十九首·行行重行行》中“胡马依北风，越鸟巢南枝”所用的表现手法是（）。
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行重行行，与君生别离。
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赏析《行行重行行》的艺术特征。
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归纳《行行重行行》和《回车驾言迈》这两首诗的主题。
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汉代文人五言诗的最高成就其基本内容是抒发了游子羁旅情怀和思妇闺愁的作品有（）
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（），衣带日已缓。（古诗十九首《行行重行行》）
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乐府诗《行行重行行》“游子不顾反”中“顾”义为（）
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行行重行行，（）。相去万余里，（）。古诗十九首《行行重行行》
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林庚的诗歌早期重画面感，晚年重理性，这首诗是早期的（ ）春天的寂寞像江南草岸桥边渐觉得江水又高涨孤云如一朵人间的野花便落在游子青青衣襟上
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“行行重行行，与君生别离。”，用重叠可以加重语气。（）
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《行行重行行》这首诗的层次是（）—（）—（）—疑虑—宽慰。
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76、《行行重行行》是一首文人五言诗。（ ）
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《古诗十九首&8226;行行重行行》的艺术特色是什么？
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《行行重行行》选自（）
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