儿童情绪社会化趋势的表现
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成人要尊重儿童正当的情绪表达方式，尊重儿童的情绪体验，对于不良的情绪表现，教导要及时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。（）
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儿童情绪社会化的重要标志是（）。
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儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）
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（）是指情绪已经被激发后，对情绪反应趋势如心理体验、行为表达、生理反应等施加影响，表现为降低或增强情绪反应的行为过程。
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在小学阶段，儿童情感发展的趋势表现在（）。
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儿童情绪的社会化与儿童的社会性需要与（）有关。
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儿童情绪的发展趋势主要有三个方面；这不包括（）。
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简述幼儿情绪情感社会化趋势。
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儿童出生后最明显的情绪表现是（），它代表不愉快的情绪。
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儿童出生时，最明显的情绪表现是（）。
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情绪和行为异常儿童的主要问题表现在（）、（）、（）（）。
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儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。
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就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）个或（）个以上的情境。
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从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。这种发展趋势表现在以下个方面（）
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婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增加，至2岁左右已经有惧怕、庆恶、愤怒、欢乐等情绪。这一现象说明儿童心理活动的发展趋势是（ )。
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幼儿情绪情感发展总趋势表现在哪些方面？
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简述儿童情绪发展的趋势。
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儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。
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不能表现儿童旅客情绪状态的客观标志是（）。
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情绪情感的社会化趋势有什么？
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儿童出生后，最明显的情绪表现，就是（）。
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学前儿童情绪发展趋势主要有三个方面：深刻化、自我调节化和（）
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儿童情绪社会化与儿童社会性需要与以下哪个方面有关（）
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简述学前儿童情绪的社会化过程的特点
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