爱情是在人际关系中获得的，满足了人被爱的需要，这是社会幸福，而非精神幸福一类。
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董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向？（ ）
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马斯洛五个需要层次由低到高的顺序生理的需要，安全的需要，尊重的需要，爱与被爱的需要，自我实现的需要。()
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爱的价值，由被爱的方式决定。爱不是给予而是被接受；被爱不是接受，被爱才是给予。没有被接受，就不是爱，不管你付出多少。许多人都单纯地、片面地认为，爱就是给予，只要真心付出，毫无保留地付出，就证明了——其实这是错的。真正的爱，必须被接受，否则就只能算是示好，想获得青睐的举动。如果给予就是爱，岂不天下大乱，岂不人人假爱之名，妄行强迫威逼之实。 最适合做本段文字标题的是：
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（）是在与人交往时体现的积极表现，包括善良、爱与被爱的能力。
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爱的价值，由被爱的方式决定。爱不是给予而是被接受；被爱不是接受，被爱才是给予。没有被接受，就不是爱，不管你付出多少。许多人都单纯地、片面地认为，爱就是给予，只要真心付出，毫无保留地付出，就证明了——其实这是错的。真正的爱，必须被接受，否则就只能算是示好，想获得青睐的举动。如果给予就是爱，岂不天下大乱，岂不人人假爱之名，妄行强迫威逼之实。 最适合做本段文字标题的是（ ）
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每一个学生都有被爱的权利，都应该得到充分的发展。”这就要求教师在工作中应该做到（）。
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需要反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏。这可以是生理层面的，如对食物的需要；也可以是心理层面的，如对爱的需要，获得别人尊重的需要等。以下说法正确的是（）。
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"我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦。"这是一种（）的爱情。
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"我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦"，这是一种（）的爱情。
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董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向（）
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董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向？（）
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单身母亲也是需要被爱的女人中，课程中这位学生做了哪些亲情体验？
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在爱的过程中，合力作用的结果将使得爱情关系开始做（ ）运动。
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爱的价值，由被爱的方式决定。爱不是给予而是被接受；被爱不是接受，被爱才是给予。没有被接受，就不是爱，不管你付出多少。许多人都单纯地、片面地认为，爱就是给予，只要真心付出，毫无保留地付出，证明了爱——其实这是错的。真正的爱，必须被接受，否则就只能算是示好，想获得青睐的举动。如果给予就是爱，岂不天下大乱，岂不人人假爱之名，妄行强迫威逼之实。最适合做本段文字标题的是（）
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根据印度学者古普塔的研究，由爱情结合的夫妻，一般是在婚后（）年开始爱的情感减退。单选
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将爱的人“神化”,觉得爱的人无所不能,崇拜至极,这是一种__爱情
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