期待视野主要呈现为文体期待、（ ）、意蕴期待三个层次。

相似题目

• （）主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向与心理预期。

  A . 阅读心态 B . 阅读立场 C . 阅读期待 D . 阅读身份

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• 把握异变与读者期待视野之间的关系？

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• 期待视野主要呈现为（）、形象期待与（）这样三个层次。

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• “期待视野”分为（）

  A . 理想期待视野 B . 现实期待视野 C . 个人期待视野 D . 公共期待视野

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• “期待视野”这一重要概念的提出者（）

  A . A、黑格尔 B . B、姚斯 C . C、刘勰 D . D、布封

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• 意蕴期待

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• 期待视野具体分为哪几个方面？

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• 期待视野的形成与（）等因素有关。

  A . 审美趣味、情感倾向 B . 人生追求、政治态度 C . 一定的文学艺术素养 D . 性别、年龄、气质

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• 阅读期待视野可以具体分为文学的形式期待、内容期待与（）三个彼此相关的层面。

  A . 形象期待 B . 意象期待 C . 意蕴期待 D . 文采期待

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• 什么是“期待视野”？

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• 读者的阅读期待视野是怎样形成的？

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• “期待视野”这一概念的提出者是德国人（）

  A . 姚斯 B . 尼采 C . 叔本华 D . 谢林

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• 期待视野

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• 读者的期待视野（）

  A . 只能使作品增值，不能使作品贬值 B . 只能使作品贬值，不能使作品增值 C . 既不使作品增值，也不使作品贬值 D . 既可使作品增值，也使作品贬值

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• 期待视域的构成成分是相当复杂的，其中最为主要的可以大致概括为（）、（）和（）这三个方面。

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• 胡适认为：读者可期待的视野是由传统或以前掌握的作品构成的。

  A . 正确 B . 错误

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• “期待视野”是姚斯提出的。

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• 教师期待与学生学习动机间呈现负向关系。（)

  是 否

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• 下面哪一个不属于审美期待视野()。

  A．文体期待 B．价值期待 C．意蕴期待 D．意象期待

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• 如何理解姚斯的期待视野？

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• 在阅读过程中，读者会有体裁期待、形象期待、意蕴期待、自我期待，这些都属于（)

  A．阅读需要 B．阅读动机 C．阅读诱因 D．阅读期待

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• 期待视野受到人本身的文化素养、地位、境况、生活体验和精力,以及（)等多方面的影响。

  A．性格 B．气质 C．审美趣味 D．人生观和价值观

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• 27、喜剧的呈现有一种独特的结构，其在形象与意蕴、形式与内容、期待与结果之间形成 （3.2-3分45）

  A．和谐结构 B．错位结构 C．重叠结构 D．中心结构

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