英国哲学家罗素提出了“原子主义”。（）
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英国经济学家多布、美国经济学家邓洛普等人提出了工资谈判论。
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英国著名哲学家、数学家罗素说：“几乎所有现代世界与古代世界之间的区别，都得归功于在17世纪取得最辉煌成就的科学。”“17世纪取得最辉煌成就的科学”指的是（）
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19世纪英国哲学家（）提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。
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英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。
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英国经济学家亚当•斯密在国际分工理论中提出了著名的（）。
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英国哲学家（）在20世纪50年代末提出了言语行为理论。
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英国科学哲学家（）提出了科学理论发展的证伪主义模式
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罗素继承了实证主义思想，并创立了逻辑原子主义思想。
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1904年，英国的心理学家斯皮尔曼提出了智力的（）。
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17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了（）理论。
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英国哲学家（）出版了《教育漫画》提出了完整的绅士教育的理论。
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提出“集合论悖论”的数学家罗素是（）
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英国经济学家（）最早提出了“看不见的手”的理论。
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英国经济学家邓宁综合了（）等理论，提出了国际生产折中理论。
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英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义：“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估，其目的完全是为了在以往一直黑暗的地方散布光明。”下列选项中最能体现材料观点的是（）。
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英国哲学家（）在扫清经院哲学的基础上建立了经验主义认识论哲学，提出了“知识就是力量”的口号。
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“原子主义”的提出者是英国哲学家罗素。（）
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生于1872年的罗素是英国著名的哲学家、数学家和逻辑学家。（）
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英国哲学家休谟在《论人性》一书中提出了美的效用说。 ()此题为判断题(对，错)。
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6、英国精神病学家（）提出了依恋的概念。
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20世纪初，德国的小学教科书上说打败拿破仑是德国人的力量，英国的小学教科书则说靠是英国人的力量，各说各的话，怎么办？哲学家罗素主张把这两种教科书放在一块让小学生读。有人担心这样做孩子们将无所适从，他们信谁的呢？罗素说，你教的学生开始怀疑了，就意味着学生开始成熟了。这段文字意在说明（）
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英国哲学家洛克提出了著名的（）,认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天
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英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这种观点属于（）