福禄培尔和裴斯泰洛奇一样,推崇直观性教学,十分重视儿童的亲身观察。
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被称为“中国的福禄培尔”的教育家是()。
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重要教育家与代表作:夸美纽斯()、洛克()、卢梭()、裴斯泰洛奇()、赫尔巴特()、福禄贝尔《人的教育》、期宾塞《教育论》、乌申斯基《人是教育的对象》、杜威《民主主义和教育》。
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现代教学法的先驱是()、卢梭、裴斯泰洛齐和福禄培尔。
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福禄培尔把婴儿期看做()的时期。
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按照福禄培尔顺应自然的原则,教育、教学和训练应该是()。
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福禄培尔的女弟子()在推广普及幼儿园方面做出了很大贡献,曾担任福禄培尔幼儿园运动的领袖。
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福禄培尔规定的幼儿园教育的任务有()。
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福禄培尔培养幼儿保育人员的重点是()。
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德国教育家福禄培尔的教育著作是()。
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下列对福禄培尔的评价中,中肯的有()。
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“一切专断的、指示性的、绝对的和干预性的训练、教育和教学必然起着毁灭的、阻碍的、破坏的作用。”这句话体现了福禄培尔教育思想中()的原则。
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从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验,相关的教育家除佩斯泰洛奇。福禄贝尔外,还有()
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福禄培尔在教育史上第一次把自然哲学中“进化”的概念完全而充分地运用于人的发展和人的教育,从而提出了()的教学原则。
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奠定现代教学法的先驱者是夸美纽斯、()、裴斯泰洛齐和福禄培尔。
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福禄培尔生前出版的幼儿教育专著的名称是()
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福禄培尔幼儿园教育的基本原则是()。
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福禄培尔教学理论的核心是()。
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下列属于福禄培尔的著作是()
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福禄培尔制定的儿童游戏体系将游戏分为()。
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福禄培尔认为幼儿教育的主要途径有()
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福禄培尔幼儿园培养儿童语言能力的方式有()。
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2、福禄培尔主张幼儿园教育的内容包括
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“福禄培尔恩物” 名词解释
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