课堂提问的技巧很多,很能体现教师的教学艺术。如欲问A,先从B开始的这种提问方式属于()
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由教师引导学生根据板书或教师的提问,把本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结()的体现。
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在课堂教学中,教师的非言语表达艺术是非常丰富的,它一般要通过()、手势、()、眼神、()等来表达。
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某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学,这种评价类型属于()评价。
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将枯燥的课堂变得活泼是很多教师设计教学活动时需要注意的。某教师在进行课堂结尾时,通过轻松愉快的交谈,在轻松的氛围中将重难点知识进行总结。该小结方式是( )。
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“以教师为中心,以课本为中心,以课堂为中心”体现的教学方法是()。
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课堂教学中,可以使用的导入新课的艺术和技巧:()
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初任教师面临的困难很多,但最主要的有两个:一个是课堂教学方面的问题,另一个是()
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在课堂上,教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度,这种教学评价属于()。
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实际教学中,如果教师要采用课堂讨论的教学方法,就要及时应对讨论中出现的很多问题,下列理解正确的是()
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评价教师提问技巧的时候,总体来说,提问要具有有效性。没有体现有效性的是()。
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日本培训教师的课堂教学技能分为6项:总结、例证、确认、演示、板书、提问。
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面对学生针对教师的课堂表现而发出“知识性”质疑与提问时,教师要本着实事求是的态度,就事论事,不能掩饰错误,这体现了应变语设计必须遵守( )。
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课堂教学提问艺术要做到( )。
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最能体现教师在课堂教学中的主导地位和教学才能的教学语言是应变语。( )
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阅读有关多媒体运用的教学论文(节选),按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课,因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美,在美的熏陶中发展语文能力,提高学生的语文素养。同时,语文课堂教学,也是执教者智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术,而任何艺术品都在于突破因袭的模式,创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的
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在课堂教学中,教师应尽可能用非直接的方法如眼光接触、触摸、要求回答问题等技巧阻止问题行为。(
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课堂教学历来被称为遗憾的艺术,教师在课后反思中,应当记录()
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课堂提问是课堂教学中,教师以()方式提出问题的一种师生交往活动。
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一个语文教师的核心能力有四项,即:独立地研读教材,特色地结构课堂,艺术地推进教学,()。
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【多选题】数学课堂教学中的提问,是为促进数学教学活动有效开展服务的,主要地体现在以下哪些方面?
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课堂问题的回答可以看作课堂教学过程中产生的产品,教师要在课堂提问中实现有效的引导,首先要理解学生回答问题的过程。()
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单选题 教学系统的各个组分之间的相互作用关系体现为() ①通过教学评价,如:课堂提问、日常测验,对教学的效果进行检测,获得反馈信息; ②教师钻研课程标准,分析教学内容,制定教学目标,确定教学的重、难点等; ③在分析学习者特征的基础上,确定教学策略,选择相应的教学媒体,确定合适的教学方法,通过课堂实施教学; ④教师根据所获得的反馈信息,进行备课,如对教学内容的再处理、调整教学策略、教学方法等,为完善教学效果提供依据,为复习巩固课奠定基础。 A ①②④③ B③①④② C②③①④ D④②①③
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教师的教学经验、智慧和风格是形成教学个性及教学艺术性的重要基础,是促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件。()
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【单选题】教学中,适时提问的机会很多,教师不可以在以下哪处提出问题:()
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