课外校外教育是一种有目的有计划有组织的教育活动,其实施范围是()
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营养教育是通过改变()而达到改善营养状况目的的一种有计划活动。
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课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是( )。
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课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是()
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教育是按照一定的目的和要求对教育者从德、智、体诸方面施加影响的一种有计划的活动,教育的内容涉及人的素质完善的有关方面,包括()以及科学文化教育、组织文化建设等。
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教育的本质属性是一种有目的的培养人的( )。
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通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能,培养品德,发展智力和体力的教育活动是()
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课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
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消防教育培训是一种有组织的( )和消防管理训诫行为。
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课外校外教育的组织形式有()、()、()。
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课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求,以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的,课外活动的内容可非常广泛,可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的()特点。
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教育的本质属性是一种有目的的培养人的()。
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课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和()。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、()。
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教师继续教育是指根据社会发展和在职教师的实际需要,对已取得任职资格的教师所实施的,能促使其专业发展的一种有组织、有计划的高等教育活动。
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课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动,生成是课堂教学的基本特性。()
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体育是一种有目的、有意识、有组织的社会活动。
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日语教学是一种有目的、有计划、有组织的活动,这是一个及其复杂的发展过程,这个发展的过程具有客观规律,日语教学法就是研究如何教日语的过程及其规律的科学
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教育是指通过专门的教育机构对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统地传授知识、技能,培养思想品德,发展智力和体力的活动。
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课外与校外活动,是促进学生全面发展,实现教育目的的()途径
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课外、校外教育活动的具体内容是根据课外、校外活动的目的,从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的。这体现了课外、校外教育的()特点
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课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。()
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简述课外校外教育活动的组织形式
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课外、校外教育是学校有目的、有计划、有组织地实施的教育活动,其实施范围是()
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学校组织学生利用课余时间参加植树春游等活动,是采用课外校外教育()的组织形式;,学生自己在课余时间从事体育锻炼,则是课外校外教育()的组织形式
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