关于指导学生应用思维导图的说法，正确的是哪些？

相似题目

• 绘制思维导图的方法有（）

  A . 手工绘制 B . 计算机软件绘制 C . 以上都是 D . 以上都不是

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• 思维导图的创始人是（）。

  A、东尼博赞 B、诺瓦克 C、爱德华 D、绘图工程师

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• 教者是先尝试在教学中使用思维导图，然后再研读思维导图的系列丛书。

  A . 正确 B . 错误

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• 关于关联图的应用，下列说法正确的是（）

  A . 可以用于界定六西格玛项目的范围和边界 B . 当影响因素之间关系复杂、相互缠绕时，进行原因分析 C . 制定项目计划 D . 从复杂的影响关系中确定关键影响因素

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• 以下不是思维导图的优势的是（）

  A . 增强记忆力 B . 促进思维发展 C . 线性思考 D . 增强总体规划能力

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• 绘画思维导图的工具有哪些？

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• 关于思维导图的评估，主要评估要点包含（）。

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• 关于绘制思维导图的第一步，说法正确的是（ ）。

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• 创作思维导图的方法有()。

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• 思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量世界500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。它产生于（ ），中国应用思维导图大约有20多年时间。

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• 思维导图的六大核心要素有（ ）。

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• 思维导图的组成要素包括()。

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• 思维导图的有多种应用，可以帮助我们（）。

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• 思维导图的图，体现的是图谱的力量，以网状结构为主、树状脉络为辅，把大脑天生的互联网变成可视化、可感知的思维地图。

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• 思维导图的条理性培养了人们的放射思维能力。

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• 思维导图的有多种应用,可以帮助我们( )。

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• 下列关于思维导图的说法正确的有_______

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• 关于思维导图下列描述正确的是?

  A、又叫心智图 B、表达放射性思维的图形思考工具 C、人们记忆、学习和思考的思维地图 D、就是绘图工具

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• 1、以下关于思维导图应用于英语教学的陈述，不合理的是

  A．思维导图可以用于梳理相关语篇知识。 B．思维导图可用于培养学生的调控策略。 C．思维导图并不适用于听力、口语教学。 D．思维导图可以培养学生的联想记忆，尤其在语法和词汇方面。

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• 【多选题】思维导图可以应用在以下哪些方面？

  A．快速学习 B．创意联想 C．项目企划 D．问题解决

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• 151、思维导图是让学生画出思维导图的方式是系统性回顾知识一个不错的方法。可以让学生课下画好带到课堂展示（大班授课可以让学生提前拍照发给老师，老师做到PPT上展示），也可以课堂上画。（）

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• 4、学生刚开始使用思维导图时，可能会出现形式不规范、内容缺乏逻辑等问题，这时最好不要提醒学生纠正，否则会打击他们学习应用思维导图的积极性。

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• 你认为是基于什么原因前来选修学习《思维导图的教学应用》这门课程的？（选择2个可能性最大的）（）

  A．工作单位要求我学习该课程 B．课程内容跟我学习和工作的领域相关 C．这门课程的内容很有用 D．课程由知名大学（教授）提供 E．我认为学这门课程会非常有趣

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• 训练目的：掌握思维导图的方法，拓展学生思维 要点提示：对自己进行深入的自我审视和剖析，从外形/性格/背景/经历/学习/爱好/规划等，然后通过图形构思出对应的思维导图。 要求：1.运用思维导图的方法并结合本课程所学的内容知识点进行创作。要求思维开阔，图形表现力强。2.在A3纸上作画，要求画面工整，干净，色彩不限，不能交黑白稿。

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