大班幼儿可以跟着保教人员一起锻炼端饭锅、提汤桶。
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幼儿进餐时,保教人员不宜处理幼儿的行为问题。
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保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境,并促进每个幼儿全面、和谐地发展,这体现了环境创设的()原则。
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幼儿园要努力为保教人员营造宽松、()的组织气氛。
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豆豆是幼儿园大班的小朋友,有一天他在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄,下列处理方式,最恰当的一项是( )。
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保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量,这是因为幼儿皮肤()。
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幼儿园保教人员选聘的原则()
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幼儿自由活动时,可在保教人员的视线之外。
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幼儿口吃时,保教人员错误的做法是()。
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端午节到了,社区志愿者们邀请幼儿园的保教人员与幼儿一起慰问社区内的孤寡老人,保教人员把活动的照片放在墙上让小朋友观看,这体现了创设环境的()。
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若想满足幼儿需要的心理环境,需要考虑的问题更全面,包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系,还包括园长的建园标准、处事作风,幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为,等等。这体现了幼儿心理环境的()。
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幼儿午睡时,保教人员可以离开寝室干私活。
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教师范唱后,幼儿跟着教师一起唱整首歌的音乐教育方法是( )。
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保教人员应加强对幼儿进行()教育,培养幼儿自我()能力,防止意外事故的发生。
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幼儿突然中断吃药,保教人员应该()。
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滴眼药后,保教人员应该要求幼儿()。
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幼儿园保教人员了解幼儿的最好的信息源来自()
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幼儿园保教人员业务培训的主要方式涉及()。
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幼儿园保教人员在幼儿入园后做好活动室内清洁工作及开窗通气。
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保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量,这是因为幼儿皮肤()。
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全日制幼儿园全园保教人员与幼儿的比例为()。
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《幼儿园教职工配备标准(暂行)》规定,幼儿园保教人员包括?()A.教辅人员
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地震发生时,保教人员应时刻与幼儿在一起,以消除幼儿的恐惧心理。地震后,幼儿园要做好房屋安全检查,并加固维修、物品消毒等复课的准备工作。()
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保育员要做好大班幼儿自取食物的准备工作,包括()、()、()。要求幼儿端饭菜时(),回到自已座位后轻轻将碗放在桌子上。
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有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭,这表明幼儿的情绪具有()。
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