日常生活是实施学前儿童德育的最基本的途径。
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实施德育的最基本途径是（）。
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调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是()。
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实施德育的最基本的途径是（）
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研究学前儿童心理的最基本的方法是（）。
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（）是实施学前儿童德育的最基本的途径。
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各科教学是德育的最经常、最基本的途径，这是因为（）
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学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
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实施德育的最直接途径是（）。
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论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。
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德育的途径是指德育的实施渠道或形式，()是德育的基本途径。
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学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设有（）的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
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实施幼儿德育的最基本的途径是（）
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实施德育的最基本的途径是（)。A．政治课与其他学科教学B．课外校外活动C．劳动D．共青团活动
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实施德育的最基本的途径是（）。
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学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。
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学前儿童学习日常生活行为教育应从（)入手
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学前儿童的日常生活主要包括进餐、睡眠和盥洗等环节，不需要进行专业观察。（ ）
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如何让学前儿童在日常生活中锻炼独立解决困难的能力。
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简述学前儿童德育的实施内容及途径。
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联系日常教育活动，谈谈学前儿童性格塑造的意义及途径。
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幼儿园要主动建立与社区、家庭的联系，重视学前儿童日常生活常规的教育。（)
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学前儿童日常体育活动的形式和方法有很多，一般以（）为主，重点是发展学前儿童的基本动作能力
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学前儿童日常生活行为教育主要包括哪两方面的内容（)。