视障学生思维的两个特点是概念不完整、不准确和思维活动发展比明眼儿童
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概念图和思维道途是从两个不同角度提出的两种知识可视化方法。
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逻辑思维,又称抽象思维,是以抽象概念和推论为形式的思维活动。
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动作思维亦称“直观动作思维”,其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的,解决问题的思维方式不是依据表象与概念,而是依据当前的感知与实际操作。 根据上述定义,下列不属于动作思维的是:
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创新思维作为一种思维活动,既有一般思维的共同特点,又有不同于一般思维的独特之处,具有()、()、()、()的特点。
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()是学生在教师的指导或鼓励下,通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动,亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。
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动作思维亦称“直观动作思维”,其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能思维,动作思维的任务或课题是当前直接感知到的对象相联系的,解决问题的思维方式不是依据表象与概念,而是依据当前的感知觉与实际操作。 根据上述定义,下列不属于动作思维的是:
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"教是为了不教",为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维,并能够了解社会、改造社会,这就要求教师在教育教学活动中要引导学生()。
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现代历史地理学在研究思维和方法上的两个特点是()。
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创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关,但更多地或首先表现在发散型上。( )
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启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题,通过学生自己积极主动的思维活动,亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。
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思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实,而思维方式是实现思维能力的()和手段。
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形象思维仍占主导,逻辑思维很不发达,很难理解抽象的概念。这是( )年龄阶段的心理特点。
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创新思维和创新活动有赖于灵感思维。在新思维中,灵感思维是一种不同于()和()的思维形式。灵感思维是创新过程所必需的。
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思维的两个突出特点是直接性和概括性
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思维的两个突出特点是间接性和()
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抽象思维(或称逻辑思维)是指人们对客观事物进行抽象概括分类,形成(),并运用概念进行判断和推理的思维活动。
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科技英语不以语言的华丽作为追求目标,而讲究逻辑上的条理清楚和思维上的准确严密,其特点是____。
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评价学生活动主要是评价学生的四种态度,即参与状态,交往状态,思维状态和( )。
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好奇心和求知欲对大学生进行创新思维活动并不重要。
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“教是为了不教”,为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维,并能够了解社会、改造社会,这就要求教师在教育教学活动中要引导学生()。
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商家“买一赠一”的促销广告,两个“一”的概念内涵大不相同,“买一”是买一台空调,“赠一”则有可能是赠一台风扇。请问这里是利用了人们的哪种思维谬误?
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动作思维亦称“直观动作思维”,其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的,解决问题的思维方式不是依据表象与概念,而是依据当前的感知觉与实际操作。 根据上述定义,下列不属于动作思维的是()。
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中学生时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉,即把()和时间概念联系起来
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