创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关,但更多地或首先表现在发散型上。( )
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青年期个体的聚合思维多于发散思维。
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对专业技术人员创新思维的激发和启发,从发散思维和聚合思维的结合中,训练专业技术人员的抽象思维
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()指患者在思维过程中,不能按照正常的思维逻辑规律来分析问题,而往往表现出概念混乱和一些奇怪的逻辑推理。
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与发散思维能力密切相关的游戏形式是()。
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青春期个体的发散思维多于聚合思维。
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创造性思维即具有发散性也具有聚合性。
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发散思维与收敛思维常常互补。
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只有通过收敛思维形成所需要解决的问题,并为问题的解决准备了相关的事实材料之后,发散思维才有前提和基础。
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发散思维与收敛思维的区别在于()。
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创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关,但更多地或首先表现在发散型上。( )
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思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实,而思维方式是实现思维能力的()和手段。
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以下哪些是发散思维与收敛思维互补的表现()
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()是一种非逻辑思维,借助形象、类比、隐喻等方式展开,往往是不连续的、跳跃的、发散的,带有某种神秘色彩。
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创造性思维是发散思维和聚合思维的优化组合
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逆向思维是与发散思维相反的一种思维。
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发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有 、 、和 三大特点。
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发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有 、 、和 三大特点。
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从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是()。A.聚合思维B.发散思维C.推理思维D.创造思维
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视障学生思维的两个特点是概念不完整、不准确和思维活动发展比明眼儿童
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创造性思维的核心是() 发散思维 聚合思维 常规思维 经验思维
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创新思维与守旧思维的区别在于,守旧思维往往机械、线性、封闭,创新思维则灵活而开放,发散而多维()
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要运用科学思维方法,提高创新能力,要学会把发散思维和聚合思维结合起来()
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简述发散思维和收敛思维(或想象思维和联想思维,逻辑思维和辩证思维)的含义与训练方法
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17、TRIZ发散思维与一般发散思维相同,都是毫无边际、漫无目的地发散。
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