创造性思维是发散思维和聚合思维的优化组合

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• 青年期个体的聚合思维多于发散思维。

  A . 正确 B . 错误

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• 对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维

  A . 正确 B . 错误

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• 能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。

  A . 自主学习 B . 合作学习 C . 设计学习 D . 探究学习

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• 青春期个体的发散思维多于聚合思维。

  A . 正确 B . 错误

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• 创造性思维即具有发散性也具有聚合性。

  A . 正确 B . 错误

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• 发散思维和收敛思维是互相对立、不能相互转化的。

  A . 正确 B . 错误

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• 发散思维常用的两种形式是多向思维和逆向思维。

  A . 正确 B . 错误

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• 创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，但更多地或首先表现在发散型上。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 发散思维的三个特征是（）、（）和（）。

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• 根据思维探索答案的方向，将思维分为（）和发散思维。

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• 发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有       、     、和     三大特点。

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• 数学学习、研究中的非常规思维有：直觉思维、发散思维和创造性思维

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• 数学学习、研究中的常规思维有：直觉思维、发散思维和创造性思维

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• 发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有 、 、和 三大特点。

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• 数学学习、研究中的非常规思维有：直觉思维、发散思维和（）

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• 思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的发散思维方法。

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• 从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（）。A．聚合思维B．发散思维C．推理思维D．创造思维

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• 从思维的单一维度和思维的多角度来考虑，可以把发散性思维分为（)

  A．线性发散 B．个体发散 C．立体发散 D．群体发散 E．理性发散

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• 发散思维的三个主要特征是()、()和()。

  A．灵活性 B．流畅性 C．独创性 D．发散性

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• 创造性思维的核心是（） 发散思维 聚合思维 常规思维 经验思维

  A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度

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• 要运用科学思维方法，提高创新能力，要学会把发散思维和聚合思维结合起来（）

  是 否

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• 简述发散思维和收敛思维（或想象思维和联想思维，逻辑思维和辩证思维）的含义与训练方法

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• 8、发散思维和收敛思维，二者是相辅相成、相互促进的

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