青年期个体的聚合思维多于发散思维。
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吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）
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个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）
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对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维
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个体在解决问题的过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，这种认知方式属于（）。
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青春期个体的发散思维多于聚合思维。
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创造性思维即具有发散性也具有聚合性。
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人的童年期以形象思维为主，少年期抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有（）。
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美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中（）。
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头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。（）
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创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，但更多地或首先表现在发散型上。（ ）
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个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。
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从青少年心理发展的阶段特征来看，成人感的产生是在青年期阶段，辩证思维的出现是在少年期阶段。
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发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
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青年初期的个体对问题的看法非此即彼，非白即黑，这是（）阶段的思维特点。
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个体在单位时间内发散项目的数量可以体现思维的哪种特性（）
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创造性思维是发散思维和聚合思维的优化组合
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发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有 、 、和 三大特点。
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与少年期相比，青年早期的抽象逻辑思维发展较稳定。
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发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有 、 、和 三大特点。
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从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（）。A．聚合思维B．发散思维C．推理思维D．创造思维
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创造性思维的核心是（） 发散思维 聚合思维 常规思维 经验思维
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要运用科学思维方法，提高创新能力，要学会把发散思维和聚合思维结合起来（）
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10、人的童年期以形象思维为主，少年期时抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有（）。