一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（ ）。
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教育具有自身的规律，对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用，这是教育的（）
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—定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。
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一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。
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教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定()
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一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（）
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教育对社会政治制度的发展具有（）
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教育者按照一定社会要求，有目的、有计划的对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则、道德规范转化为学生思想品德的教育就是（）
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一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
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在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
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教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度决定着教育，而教育又对社会政治经济制度产生一定的影响和作用，以下对教育的政治功能的说法不正确的是（）。
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）
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学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。 它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。
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狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。
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教育目的、学制和培养目标的规定，与社会经济、政治制度无关。
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法为达到一定的社会目的或政治目的而对一定的社会关系产生的影响称为（）法作为一种特殊社会规范，自身所具有的、对人们的行为发生影响的性能称为（）
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教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。
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2015年的《政府工作报告》指出，要以增进民生福祉为目的，加快发展社会事业，改革完善收入分配制度，千方百计增加居民收入，促进社会公平正义与和谐进步。我国改革和完善收入分配制度，合理调整收入分配关系是因为（）①生产关系一定要适合生产力状况②生产关系对生产力具有反作用③职工工资增长赶不上企业利润增长是一个普遍现象④经济基础一定要适合上层建筑的发展
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―定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。
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一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（）。
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）此题为判断题(对，错)。
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审美教育的发展水平必然要受到一定社会的政治，经济，文化制度和教育发展的一般状况的制约。（)
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