在班主任进行个别辅导时要注意以下几点（）

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• 相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的（）

  A . A.比较时应做假设检验 B . B.离散程度和变异程度 C . C.不要把构成比当率分析 D . D.二者之间的可比性 E . E.分母不宜过小

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• 相对数使用时要注意以下几点，其中哪项是不正确的（）。

  A . 比较时应做假设检验 B . 要分清离散程度和变异程度 C . 不要把构成比当率分析 D . 二者之间的可比性 E . 分母不宜过小

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• 实施系统性与循序渐进的教学原则时要注意以下几点（）。

  A . 处理好基础课、专业基础课和专业课三类课程之间的关系 B . 根据学科的基本知识结构和学生的认知结构特征进行教学 C . 防止学生好高骛远、不求甚解的心理倾向，树立认真踏实的学风 D . 充分调动学生的积极性和主动性

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• 在进行个别心理辅导时，倾听是很重要的，以下哪一项不符合心理学意义上的倾听要求（）

  A . 认真，有兴趣 B . 目光要专注和柔和 C . 适时给与回应 D . 可适当评价对方的观点

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• 在购买内存时要注意几点（）、存取时间、引脚数、内存品牌。

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• 辅导员在运用解释时要注意（）

  A . 要注意了解情况，准确地把握问题 B . 要注意解释不能强加于人，最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释 C . 解释不能过多，防止辅导对象错认辅导员的参照体系，而使辅导关系恶化 D . 根据辅导对象特点因人而异，确定解释的理论和依据。

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• 在电子仪器仪表的装配中，焊接二极管时要注意以下几点，其中错误的（）。

  A . 焊接立式二极管时，最短引线焊接时间不能超过3s B . 型号标记要便于看到 C . 正、负极性，不能装错 D . 焊接后，将多余的引脚齐根剪去

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• 在进行个别心理辅导时，要遵守以下原则（）

  A . 保密性原则 B . 理解的原则 C . 信任的原则 D . 启发性原则，发展性原则

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• 相对数使用时要注意以下几点，其中哪项是不正确的（）

  A . A．比较时应做假设检验 B . B．要分清离散程度和变异程度 C . C．不要把构成比当率分析 D . D．二者之间的可比性 E . E．分母不宜过小

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• 在班主任进行个别辅导时要注意以下几点（）

  A . 耐心聆听 B . 奖惩有度 C . 及时批评 D . 积极关注

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• 运用链式引荐法时要注意以下几点（）

  A . 取得现有客户信任 B . 使客户明白自己寻找对象的要求 C . 评估新客户 D . 感谢现有客户

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• 在进行个别心理辅导时，以下哪项是最重要的（）

  A . 咨询关系的建立 B . 辅导老师的咨询流派 C . 正确运用咨询技术 D . 辅导老师的积极乐观程度

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• 在购买内存时要注意几点：（）、（）、（）、（）。

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• 相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的：（）

  A、比较时应做假设检验 B、注意离散程度的影响 C、不要把构成比当率分析 D、二者之间的可比性

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• 相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的（）。

  A、比较时应做假设检验 B、率和相对比在使用时可以互换 C、不要把构成比当率分析 D、注意率的标准化 E、分母不宜过小

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• 运用链式引荐法时要注意以下哪几点？（）

  A . 取得现有客户信任 B . 使客户明白自己寻找对象的要求 C . 评估新客户 D . 感谢现有客户

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• 对学生进行个别心理辅导时要无条件接纳学生的心理问题。

  A . 正确 B . 错误

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• 信息发送时要注意以下几点

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• 购买大芯板时要注意以下几点：外观，板芯质量，甲醛含量，（ ）。

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• 为了使成绩报告能起到加强学生学习动机，促进学生努力学习的积极作用，教师在向学生及其家长报告测验成绩时要注意以下几点：分数报告力术准确、全面和

  A、要对评分的标准或分数的含义作出适当的解释。 B、要使学生和家长认识到分数或等第通常不具有绝对的价值，只代表一种相对的意义。 C、鼓励学生本人参与对测验分数的解释，并用非测验因素如测验时的主观状态、平时的学习动机与学习态度、学习方法、学习环境等对取得的学习成绩加以补充说明或归因 D、从保护学生及家长的自尊心的角度，成绩的报告不要采取公开的形式，而应采用一对一的形式。

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• 抑那通皮下注射时要注意以下几点（）

  A．注射部位应选择上臂、腹部或臀部的皮下 B．每次给药均应变更注射部位，不得在同一部位重复注射 C．确认注射针管没有刺入血管内 D．嘱咐患者不得按摩注射部位

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