日本幼儿教育的发展期保育内容包括（）。
相似题目
-
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和（）。
-
二战前，日本的幼儿园及保育所的教师都被称之为“（）”。
-
日本的保育所和幼儿园属不同行政主管系统。
-
从明治初期到1898（明治三十一年）年，为日本幼儿教育的初创时期，若从保育内容的角度来看，又可称为“保育四项目时代”。
-
简述日本的《幼儿园保育及设备规程》所规定的保育项目。
-
幼儿园应当做好保育教育工作，促进幼儿在体质智力品德等方面（）发展。
-
在20世纪80年代，日本临时教育审议会提出的适应时代发展的教育改革基本原则包括（）
-
室外活动结束时，保育员让幼儿（）的主要目的是发展幼儿的规则意识。
-
幼儿教育的任务由保育转为（）是幼儿教育发展的趋势。
-
日本保育所规定要尽量把同年龄或年龄相近的婴幼儿编到一起。
-
《幼儿园保育及设备规程》是日本制定的第一个（），奠定了该国学前教育体制的基础。
-
保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。
-
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》。但一些批评者认为此大纲是片面的，主张学前教育要培养社会人，要将学前儿童作为民主社会成员，在生活中培养他们对社会的认知态度和能力。这种保育理论是（）。
-
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》，提出以自由游戏为主，让幼儿尽情愉快地活动，愉快获得幼儿经验，最终把儿童培养成为尊重“个人的价值”、充满“自主精神”的国名。这种保育理论是（）。
-
幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。
-
智慧职教: 日本历史上第一个常设托儿所是“新泻静修学校幼儿保育会”。
-
日本幼儿教育的发展期保育内容包括111()。
-
重视并积极利用婴幼儿发展的敏感期，这体现了婴幼儿保育与教育的（)。
-
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力、创设发展支持性教育环境的能力、组织各类教育教学活动的能力和（)。
-
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》 ，提出以自由游戏为主，让幼儿尽情愉快地活动，愉快获得幼儿经验， 最终把儿童培养成为尊重 “个人的价值”、充满“自主精神”的国民。这种保育理论是()。
-
最近发展区理论则告诉我们，婴幼儿保育与教育必须着眼于他们发展的最近发展区，早教教师和成人应该明确婴幼儿发展的两种水平，采取与之相对应的保育与教育内容和方法。（)
-
幼儿园要实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。()
-
幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的活动内容和（）
-
为深入贯彻（)保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3－6岁儿童学习与发展指南》。
推荐题目
- 临时用电工程应定期检查。定期检查时，应复查接地（）
- 全球通A+服务是什么？
- 客车A3修程中，衬套磨耗不得超过（）。
- 在物质生产丰富的今天，稀缺性是可以消除的。
- 金融企业会计核算的前提（）。
- 电缆与热力管道（管沟）相互交叉时最小净距应保持（）m。
- 拱手礼是从中国古代的“长揖”礼节演变而来的正常礼节，通常用于外宾团的接待中。
- （）是保险监管部门监管的主要目的。
- 下列哪些类型的流脑可出现脑膜刺激征阳性（）
- 我国的企业年金制度规定企业年金理事会可以担任受托人。企业年金理事会作为受托人会面临以下问题（）。Ⅰ.较重大的企业年金信托责任与财产赔偿能力的不对等性Ⅱ.专业化的管理需要与企业年金理事会专业化程度的不匹配性Ⅲ.委托人的重要性与委托人缺位或越位的不吻合性Ⅳ.企业年金理事会受托管理企业年金计划的模式与国际发展趋势的不和谐性