学校心理辅导与咨询的三大领域与对象不包括（）
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一般来说，学校心理健康教育中的辅导、咨询与治疗，对本校学生是（）
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学校心理辅导与咨询需要注意的内容之一是要把学生的心理问题与品德问题分开。
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心理咨询与治疗的发展性原则指心理咨询与治疗人员在咨询过程中要通晓咨询的理论和技巧，善于运用言语表达、情感交流和辅导手段促进咨询对象的转化和改变，以期实现咨询的目标。
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美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
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学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式一般针对的对象是（）
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学校心理辅导与咨询的主要内容是（）
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不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是（）
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学校咨询与辅导
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学校心理咨询与辅导主要有（）
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下列对学校心理咨询与辅导中涉及到的伦理问题理解正确的是（）
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心理咨询的对象不包括()
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在亲子关系、夫妇关系或家庭与学校的关系出现摩擦、矛盾的心理咨询案例中，要做到以下三个咨询原则（）
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心理咨询师与求助者不相适宜的类型包括（）。
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临床心理学与咨询心理学被称为学校心理学的两大支柱。
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心理咨询与心理治疗的区别不包括（）。
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学校心理咨询的对象主要是（）
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心理咨询与心理治疗的区别不包括
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社会及学校的心理咨询机构，他们从事的干预对象都是异常人群
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社会及学校的心理咨询机构，他们从事的干预对象都是异常人群。（）
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学校咨询与辅导是指学校咨询工作者直接或间接地帮助学生克服_____，以及对有关的_____进行诊断矫治的过程。
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心理咨询与治疗的三大流派的主要区分点在于其如何看待人性。（）
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女，22岁，医学生。最近与男朋友发生了激烈争吵，以致两人分手，情绪极度低落，也十分愤恨，来找学校心理咨询师寻求帮助。心理咨询师对其情绪的调节提出的办法中不适合的是（）
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健康心理咨询的对象应具备的特征不包括（）
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