与叙事话语对语言的()强调不同,抒情话语对于语言的()给予了突出的强调。
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语言环境包括()、()、对象、场合、时间和话语的具体环境。
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抒情性作品是经过特殊的话语组织形式来表现情感的。()与()构成抒情性作品的两个基本要素。
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某学校一初中教师在期末复习阶段向学生强调书面表达注意事项时说:"语言是一门艺术,作文习作中使用的语言要做到准确、规范。不同体裁的作文所使用的语言也要有所讲究,例如说明文,语言要准确、严谨;写诗歌,语言要凝练、简洁,要学会炼字;写散文,可使用抒情性语言;写议论文,要注意使用议论性语言,忌口语;学书信体文章,若为了宽慰对方或表达思念等目的,则要使用亲切的生活用语……"该教师还强调学生平时要多识记成语、名言警句,多练习运用修辞手法进行仿写。请问该校教师如上的写作教学是注重对学生哪方面写作能力的培养与训练?()
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论述语言(评论主体用来表达内容的所有话语)在广播评论中的表现功能是()
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()是把感觉特征或寓意相反的词句组合在一起,形成对照以强化语言表现力的一种抒情话语形式。
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能够在话语中独立使用的最小语言单位是()。
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普通话语与抒情话语不同具体表现为()
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话语系统的语言格调是表现风格的第一要素()
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某学校一高中教师在期末复习阶段向学生强调书面表达注意事项时说:"语言是一门艺术,作文习作中使用的语言要做到准确、规范。不同体裁的作文所使用的语言也要有所讲究,例如说明文,语言要准确、严谨;写诗歌,语言要凝练、简洁,要学会炼字;写散文,可使用抒情性语言;写议论文,要注意使用议论性语言,忌口语;学书信体文章,若为了宽慰对方或表达思念等目的,则要使用亲切的生活用语……"该教师还强调学生平时要多识记成语、名言警句,多练习运用修辞手法进行仿写。请问该校教师如上的写作教学是注重对学生哪方面写作能力的培养与训练?()
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所谓“言外行为”,即交际主体说话或写字的行为,它传送话语的语言意义。
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语言体裁、意想等构成的具体话语情境,是作品风格的()
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监狱人民警察执法工作规范用语应当做到语言文明、表达准确、语气与当时情景相称,符合监狱人民警察公正、廉洁执法的要求。请问,在工作实践中,哪些方面的话语应当忌用?
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叙事话语具体表现为强调话语声音层面和画面层的象征功能()
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我们一般将叙事作品中的本文话语与故事内容的重复关系称为()。
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与叙事话语相比较,抒情话语的特点是()
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抒情话语突出语言的表现功能的方式
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语言理解由低到高可以分为三个水平分为( )、句子理解和话语理解
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文学是一种语言艺术,是话语蕴藉中的审美意识形态。
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根据叙事学的理论视野,媒介的物质载体对不同故事的影响,如社会期待、社会心理、政治禁忌、欲望叙述、权力话语、身份认同等在不同物质载体上的压强是不一样的。
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( )是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况,表明文学作为社会话语实践蕴含着丰富的意义生成可能性。
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一般而言,“语言”是特定的或具体的,“话语”则是普遍的或社会的。
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话语系统的语言格调是表现风格的第一要素。
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从语言的功能上来看,与普通话语比较,文学话语最大的不同是具有表现性功能。()
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借代的修辞功能包括:(1)使话语简洁。(2)使话语具体、生动、形象。(3)可体现修辞者的情感、态度,使话语委婉、幽默、风趣。(4) 语言建构功能。 (请根据所学的修辞理论知识判断正误)
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