习作教学是巩固识字成果的重要手段。
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《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
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写字教学是巩固阅读成果的重要手段。
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如何（）、有效地改造和（）“病态池”，对巩固和发展农村沼气建设的成果具有重要的意义。
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（）是巩固改型的阶段成果和维持下属改造热情的主要手段。
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保证咨询成果质量合格和改进质量的重要手段是（）。
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班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。
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（）是审计工作的重要组成部分，它是调查了解审计效果，巩固审计成果，正确处理审计监督与审计服务关系的一项审计制度。
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巩固识字的重要手段是（）
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巩固和扩大集体林权制度改革成果，能够发挥（）在其中的重要作用维护生态安全、实施精准脱贫、推动农村经济社会可持续发展。
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保证咨询成果质量合格和提高的重要手段是（）。
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如何（）、（）地改造和（）“病态池”，对巩固和发展农村沼气建设的成果具有重要的意义。
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识字是巩固写字的重要手段。
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（）是巩固行政体制改革成果的重要的手段和武器。
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库存盘点对于巩固殡葬用品的保管成果，提高账货相符率有重要的现实意义。
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习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（）
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识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。
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识字教学时，教师巧妙地利用文本中的新词，重新编写成句子和段落，用于复现巩固字词，这是让学生在（）中学习字词，从而达到有效识字的效果。
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课堂练习既是对所学知识的复习巩固和深化拓展，又是检查课堂教学效果、指导学生学习的重要手段。
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常规的巩固识字方法只要使用恰当，一样可以起到非常好的巩固效果。
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在课标中，“识字与写字”是与“阅读、习作、口语交际”并列的贯穿小学三个学段的学习项目。
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根据本讲，()是巩固行政体制改革成果的重要的手段和武器。
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是保证咨询成果质量合格和提高的重要手段。
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语文课程必须培养学生实际需要的识字写字能力、阅读能力、习作能力、 口语交际能力、综合性学习能力。()
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清理巩固脱贫成果的重要内容，将（)作为巩固脱贫和乡村振兴的共同抓手。
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