从劳动形态上讲，教师的工作是一种（）劳动。
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职业态度从本质上讲就是劳动态度。
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从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。
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大学教师的劳动是一种十分复杂的劳动
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是一种非学历学习，是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下，个体从家庭、邻里、工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程（）
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从狭义上讲，劳动关系的主体不包括（）。
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矿产勘查是一种特殊性质的生产劳动，是一种具有（）和（）双重性质的（）的工作。其劳动的对象是（），劳动的主要成果是（）。
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学校在处分学生时必须充分考虑学生的心理承受能力，在处分的同时，做好教育、疏导工作。从根本上讲，对学生的处分也是一种教育手段。
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从狭义来看，教师指学校的专职工作人员，是一种专门的职业。
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从最低要求看，劳动是一个人的谋生手段、一种生存和生活的能力，对劳动抱什么态度，是衡量人们道德水平的（）。
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劳动保护的任务，从总体上讲就是解决（）之间的矛盾。
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从广义上讲，瑜伽是生理，从狭义上讲瑜伽是一种（）结合的一种运动。
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从经济关系上讲，保险是一种（）制度；从法律上讲，保险是一种（）行为。
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从工作原理上讲，高压注气锅炉是一种（）
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由于市场是一种“效益和效率”为先的经济形态，所以当劳动力在某一生产部门形成劳动力成本过高而不经济的状态时，市场将迫使该生产部门或单位排除多余的劳动力。这是劳动力转移的（）原则。
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从广义上讲，下列不属于劳动关系的是（）
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教师个性心理是一种职业化的个性心理，即在长期适应教育劳动的发展中形成的稳定的职业形成。
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工作时不按规定（）劳动保护用品，是一种不安全行为。
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教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）
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叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种及时有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的（ ）特点。
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从阶级性上讲，马克思主义是无产阶级的思想体系，因此马克思主义仅仅是一种意识形态，而不可能是真正的科学。
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教师劳动是一种以脑力为主的复杂劳动。
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从法律上讲，劳动者达到法定退休年龄后，就不能再和企业签订和履行劳动合同。（)
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37、劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从（）看，劳动精神应该是一种能够熟练掌握劳动技能并能运用劳动技能创造社会财富的精神。
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