职场中不管你做的是什么岗位，千万不要偷干私活。
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我们的妹子啊！愿你做千万人的母，愿你的后裔得着仇敌的城门。这句话是谁为谁祝福的话语？
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在你做的上一个项目中，项目经理给团队成员以很大的自主权，让他们做自己认为该做的事情。常常这会导致无政府状态，因为团队成员对于做什么有时无所适从。不管怎么样，这个项目经理的管理风格是：（）
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“你做的得很好！，这是对方做出的（）
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企业中不管是什么岗位，奖金分配原则应该都是一样的，这样才有利于企业员工之间的关系融洽。
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不同管理层次、不同岗位上的人员，不管其工作内容有多大的（），均有其工作的目标和重点。我们必须（）目标，抓住重点，有所取舍，集中（）做属于我们该做的事。填人括号部分最恰当的一项是（）。
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保洁人员要遵守劳动纪律，在岗位上（）干私活。
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务员面对日常工作，不管自己现在决定做什么事，不管设定了多少目标，一定要怎么样？才有可能将该做的工作做好、做到位。（）
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电话外呼模型，准备工作中千万不能做的事（）
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发生火灾时，千万不要做什么？
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一些贪官落马后，或痛斥权力让其堕落，或后悔当初入错行选错道、不该当官，或以官场“险恶”告诫子女“千万不要从政”。从政真的是“高危职业”吗？ 分明是为民服务尽责的公职岗位，怎么就成了误己误人的“陷阱”，甚至是杀人于无形的“凶器”？一朝腐败被捉便把所有的过错归罪于“权力”本身，暴露的是抵不住诱惑、守不住清廉、容易自我腐化蜕变的本性。 关于这段文字，以下理解正确的是（ ）。
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马丁?路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。无论什么人，不管他是教皇．主教．传教士，或是修士．修女，世俗权力都有权来管他。” 这段话反映了讲话者（ ）。
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如果农药溅到眼睛，千万不要用什么水冲洗？
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在职场中，做其他同事不愿意做的事情，是一件吃力不讨好的事情，尽量不要做。（）
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手工制作后,孩子们都开心滴把作品拿在手中 。小明兴高采烈的奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说:“看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法。( )
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职场中不管你做的是什么岗位,千万不要偷干私活。
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不同管理层次、不同岗位上的人员，不管其工作内容有多大的 ，均有其工作的目标和重点。我们必须 目标，抓住重点，有所取舍，集中 做属于我们该做的事。
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马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”
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孙老师常在表扬或批评学生时说:“你做得不错!要是像XX同学一样，可就惨啦”千万不要像XX同学一-样!”“你就不能像XXX同学一样表现好点吗？”老师的做法（)。
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有心里学家将能力分为可迁移技能、自我管理技能和专业知识技能。从能力的用动词表达,就是你做的事,比如组织、说服、管理、装配、计算、调查、设计、编写等。比如,交流的基本技能可以分为倾听、提问、交谈、写作等。这说的是能力中哪一种？
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处理客诉时与客户沟通过程中有几个雷千万不要踩（）
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3、.孙老师常在表扬或批评学生时说: “ 你做得不错!要是像 XX 同学一样，可就 惨啦”千万不要像 XX 同学一-样!”“你就 不能像 XXX 同学一样表现好点吗？”老师的 做法（)
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6、在职场聊天过程中最好不要涉及对方的隐私，比如年龄，收入等。
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上班期间，严格坚守岗位，集中精力工作，不得脱岗，不得在班中（岗位)打架斗殴、睡觉、干私活、玩耍，严禁赌博，可以适当饮酒。（)
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