形式美教育在美育中的意义有()
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在中国古代的教育中，美育与德育的关系上，美育所在的位置是（）
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美育与德育是两种不同的教育形式，二者没什么联系。
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美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。
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美育与德育一样，都是教育的基本形式，二者完全可以相互替代。
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美育作为一种感性教育，具体内容有（）
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操作材料对学前儿童发展有何重要意义？/材料才学前儿童科学教育中的意义？
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学校美育的主要形式有（）
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简述教师在教育研究中的地位和作用（教育研究的意义）。
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全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及()
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在幼儿园的教育活动组织形式中，（）是一种高效性的组织形式，这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。
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德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》两本著作中确立了作为一门独立的教育学理论体系。他提出了一个较有普遍意义的，以教学过程中的四个程序（）为基础的教学法。
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幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的()原则。
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《对于教育方针之意见》这篇文章中蔡元培提出的教育有（）和美育。
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教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：（）
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安全教育中的随机教育应当在（）有针对性地采取多种形式进行。
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人际传播在健康教育中的形式有（）
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地理课程功能的研究是地理课程研究的基础，对其主要内容表述准确完整的是（）。 ①地理课程的德育功能 ②地理课程的智育功能 ③地理课程的美育功能 ④地理课程在劳动技术教育中的功能 ⑤地理课程各分支的联系及其功能
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幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
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小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。
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全面发展教育的构成有德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。（ ）
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美育在教育体系中的地位和作用表现在()
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护理审美教育的（)是指在护理美育的实施过程中，必须注意与德育、智育、体育等其他教育相互关联，以求达到美育与其他教育之间的协调。
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美育是指运用一切美的形式所进行的美化身心的教育，包括美感教育、美学知识的普及教育和按照美的规律进行的（)。
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6、活在当下教育生涯中的意义有（）
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