美术手工课程一般包括感知、分析、理解和（ ）。
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美术课程资源主要包括（）、（）、社会资源和网络资源。
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美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是（）
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学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。
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（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
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领会知识包括使学生感知和理解教材。
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美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。
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美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）
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基于对新的美术课程理念的理解和对美术教育实际的思考，理想的美术教师的专业素质与能力应该体现为如下几个方面（ ）。 （1）独特的人格魅力（2）多样的美术知识与技能（3）基本的教育知识与技能（4）全面的文化理解力
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美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。
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美术课程主要包括校内外资源、社会资源、自然资源和（ ）。
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领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。
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美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。
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美术课程包括美术课堂教学和（）
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儿童在感知和理解美术作品方面表现出哪些特点？
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教学过程的中心环节是（），包括感知教材和理解教材。
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美术课程资源主要包括自然资源、社会资源、网络资源和（）。
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寓言教学的方法包括引导学生感知形象和理解寓意两个步骤。
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1912年，（)从日本留学回国，任两江优级师范图画手工专修科主任教师，开设了素描、油画、水彩，、图案、西洋美术史等课程，开创了我国美术教育和高等师范教育的先河。
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依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，对美术语言的基本构成理解正确的是（）
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学前儿童的（)活动是一种儿童面对美术作品或周围景物时所进行的带有情感色彩的精神活动，这种精神活动大致包括感知、想象、理解等心理过程。
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1、谈谈你对中小学美术课程测评的理解，请以一堂课为例你觉得要从哪几个方面进行测评？ 注意，这不是光对一幅画的测评，而是对一堂美术课程的测评。
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教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）
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