在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的教育家是( )
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颜元在教育内容上提出了()、()的主张,在教学方法上强调()。
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在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者,强调学习的过程,焦点集中于一般议题上,在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型()。
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在教育过程中,强调“设身处地”的去理解学生,这是重视下列哪种心理效应()。
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终身学习要求提供所有学习者一生学习的机会,强调和重视人的自我发展,使教育成为一种()。
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终身学习要求提供所有学习者一生学习的机会,强调和重视人的自我发展,使教育成为一种生活。
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在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养,主张发现学习的专著是( )。
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在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生( )。
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洛克强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,以儿童中心主义著称。
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当前.教育心理学家越来越重视()的作用,强调以理解知识作为激发学习动机的主要力量。
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在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养.主张发现学习的专著是()
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R瑞士教育家()提出()的主张,强调教育要与心理学相结合,倡导()原则,认为只有如此,才能丰富学生的感知,发展学生的思维。
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孙中山主张对外开放,重视向西方学习,在教育领域他注重()。
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在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有( )
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在西方古代教育史上,提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”,主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是()
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先秦时期儒家教育思想的总结性著作()主张“长善救失”,强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
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美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮,()提出了“以学生乍为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。
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强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是()
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美国教育心理学比较重视研究数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮,( )提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。
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在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促进其产生()
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成人对儿童自我教育的不重视,过分强调他人教育,很容易导致学习者被动学习,压抑学习者个性,最终导致消极的学习效果。()
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严复高度重视教育,他将兴学育才作为维新救国的基本措施;康有为主张全面学习西方,反对“中体西用”。()
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孟子的教育思想和教学方法承认先天差异,但更强调“学而知之”,主张“有教无类”,重视因材施教()
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8、在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完满生活做准备的教育家是()。(2017年上半年真题)
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美国教育心理学家布鲁纳特别重视学生能力的培养,提倡发现学习。不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构的主张是在()中提出的
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