在社会工作研究中，定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异主要表现在（）。
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定性研究与定量研究是两种相辅相成的研究方法，但是这两种方法有着重大的区别，主要体现在（）。
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一般来说，研究方法可分为定量方法与定性方法。定量方法的优点是标准化和准确化程度高，逻辑推理严谨；定性方法的优点是便于完整地把握社会现实，深入地了解社会现象的具体过程和行为意义。
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定量研究是用数字和量度来描述现象，不用语言文字；定性研究是用文字来描述现象，不用数字和量度。与定性研究相比，定量研究更接近自然科学的方法
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定量研究与定性研究的区别叙述正确的是（）。
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定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论之间的关系、研究者与研究对象关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（）。
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在资料特性方面，对定量研究与定性研究描述正确的是（）
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简述定量研究与定性研究的关系。
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报告撰写和成果应用阶段，撰写的研究报告要与方法论和研究方法呼应，采用定量研究方法，报告结构应该依照定量研究范式展开；采用了定性研究和定量研究结合的方法，研究报告要体现二者结合的特性。报告撰写还有注意的原则包括（）。
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在定量研究中，为了对现象进行客观公正的研究，强调研究者必须与研究完全分开，以避免偏见；而定性研究则注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。
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定性研究是与定量研究并存互补的社会工作研究方法，在定性研究中，常用的研究方法有（）。
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定量研究和定性研究是社会工作研究中的两种范式，这两种范式的差异表现在许多方面。下面有关二者关系论述错误的是（）。
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在职业教育研究中如能做到定性与定量的结合，会有利于对问题作出更为准确的结论。
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人格心理学的研究方法：理论探讨与实际研究的结合、定性研究与定量研究的结合、元素分析与整体综合、心理学研究中的生态去时与现场研究（）原则。
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（），社会调查研究可分为定性研究和定量研究。
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定量研究与定性研究基于不同的研究范式，有很多的不同之处，以下几种说法中，错误的是（）。
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定量和定性研究是社会工作研究的两大范式，下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的有（）。
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关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是（）。
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定量研究与定性研究的差异表现在（）。
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定量研究与定性研究的不同主要表现在（）
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相对于定量研究，定性研究更需要提出明确的假设。
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在定量研究和定性研究的对于研究者与研究对象关系的处理上，下列说法错误的是（）。
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一般来说，研究方法可分为定量方法与定性方法。定量方法的优点是标准化和准确化程度高，逻辑推理严谨;定性方法的优点是便于完整地把握社会现实，深入地了解社会现象的具体过程和行为意义。()
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相对于定量研究，定性研究更需要提出明确的假设。（)
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定性研究与定量研究结合使用的前提条件是要具备（）的基础数据。
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