要求幼儿理解的句子结构内容是（）、（）。
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指导幼儿表演游戏中，选择的文艺作品要符合的两个基本要求，一是便于幼儿理解，并富有教育意义；二是（）
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病人思想内容缺乏内在联系，虽然单独每句话语法正确可以理解，但句子之间却无任何联系，此症状属于（）
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识读（）的目的是通过图样的表达方法想象出零件的形状结构，理解每个尺寸的作用和要求，了解各项技术要求的内容和实现这些要求应该采取的工艺措施等，以便于加工出符合图样要求的合格零件。
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幼儿常见的理解句子的策略包括（）。
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教育中应有意识培养幼儿形成的两种交往模式是（）和理解与服从外在规则和成人要求；应帮助幼儿树立的两种态度是积极要求自己和相信自己学习能力。
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通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为发展教育教学（）的行为准则。
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通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为发展（）、提升（）的行为准则。
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简述幼儿所使用句子的结构的发展趋势。
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《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、（）、条件等关系的句子。
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你是如何理解0--3岁婴幼儿的保教内容“生活多于学习”？
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幼儿园所唱的歌曲，句子结构要简单，多用名词、动词和（）。
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在句子教学中，重点学习内容距离学生的生活较远，难以理解的句子。
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电工仪器仪表（）要熟悉仪器仪表的结构、原理，并能深入地理解图样、工艺文件和专业技术标准的内容和要求。
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在学前儿童文学作品活动的教育目标中，要求幼儿理解文学作品的内容，扩展词汇，了解各种语言句式的表达。
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一般条件下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子( )。
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本部分均为单项选择题，着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。 这种能力包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；根据上下文，恰当选用词语；准确地辨明句意，筛选信息。 注意：问题可能是选择一个词语或一个句子，使表达最为准确，也可能是考查对文字内容的理解，你的选择应与题目要求最相符合。
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幼儿经常会把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，这是采用了理解句子的（)。
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在幼儿园范畴内，关于段落结构主要让幼儿理解（)。
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为（）的婴幼儿选择的图书内容应描述以动物或人物为主人公的有趣故事,每页码以完整句子为单位
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为婴幼儿选择的故事内容是（），容易理解，可以讲听到的与看到的进行有机的结合，并促进左右
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【判断题】阅读能力是感知、识别和理解语言材料的能力。具体来说，它包括辨认词、词组、句子结构的能力；把握段落中心思想和作者思想发展趋势的能力；弄清句、段之间的关系和诸如指示代词的实际内容等方面的能力；对文章整体的综合理解的能力等。
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1、你是如何理解幼儿园课程内容的？
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16、（）认为儿童的科学认识和认知结构的发展是平行的，处于前运算阶段的幼儿很难正确地理解科学概念。
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认为所字结构的形成是古人对"无所不知”这类句子理解有差错的是()。
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