从学习的特点上来看，德育的内容可分为（)。

相似题目

• 体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。

  A . 价值选择 B . 设身处地 C . 验证规则 D . 付诸行动

  查看最佳答案

• 从内容的性质来看，德育内容可分为（）。

  A . 计划性的内容 B . 非计划性的内容 C . 规范性的内容 D . 意义性的内容

  查看最佳答案

• 学校文化从其形式上来看，可分为（）

  A . 教师文化，学生文化和制度文化 B . 教师文化，物质文化和制度文化 C . 精神文化，学生文化和物质文化 D . 精神文化，物质文化和制度文化

  查看最佳答案

• 从状态上来看，线条可分为（）。

  A . 粗线条 B . 细线条 C . 动态线条 D . 自然线条 E . 静态线条

  查看最佳答案

• 家庭暴力从形式上来看可分为（）三种。

  A . 身体暴力 B . 语言暴力 C . 性暴力 D . 冷暴力

  查看最佳答案

• 从表现形式来看，德育内容包括：（）。

  A . 文本性内容 B . 非文本型内容 C . 计划性内容 D . 非计划性内容

  查看最佳答案

• 从德育内容的存在特点看，德育内容可分为（）。

  A . 显性的内容 B . 公开的内容 C . 非公开的内容 D . 隐性的内容

  查看最佳答案

• 从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。

  A . 评价 B . 教学 C . 活动 D . 发展

  查看最佳答案

• 水稻质核互作雄性不育系依恢保特性不同可分为（）型和（）型2种代表类型，从遗传特点来看前者属（）不育，后者属（）不育。

  查看最佳答案

• 从我国QFII机制的内容设计上来看，具有的特点不包括（ ）。

  A . QFII机制引入时的跳跃式发展 B . QFII提高了经济的发展 C . QFII准入的主体范围扩大、要求提高 D . 我国对QFII制度的设计内容进行局部调整

  查看最佳答案

• 韩国是经济腾飞的亚洲四小龙之一，其教育改革也在同步推进。从德育改革的内容来看，韩国的道德课内容主要包括（）。

  A . 家庭·邻里·学校生活 B . 社会生活 C . 个人生活 D . 国家·民族生活

  查看最佳答案

• 从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）

  A . A．外来动机和内在动机 B . B．正确的动机和错误的动机 C . C．直接动机和短近动机 D . D．间接动机和长远动机

  查看最佳答案

• 从接待涉及的内容要求来看，接待工作可分为哪些？

  查看最佳答案

• 从公共部门人力资源规划的对象与内容来看，可分为哪些类型的规划？（）

  A . 宏观人力资源规划和微观人力资源规划 B . 人力资源培训规划、调配规划和补充规划 C . 长期规划、中期规划和短期规划 D . 战略规划、战术策略规划和作业规划

  查看最佳答案

• 从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和（）。

  查看最佳答案

• 近体诗定型于唐朝，从字数上来看，又可分为（）和（）。

  查看最佳答案

• 奥苏伯尔从两个维度上对学习做了区分：从学生学习的方式上将学习分为( )与发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上将学习分为( )和 ( )。

  查看最佳答案

• 【单选题】岩质边坡的破坏类型从形态上来看可分为:（)。

  A．岩崩和岩滑; B．平面滑动和圆弧滑动; C．圆弧滑动和倾倒破坏; D．倾倒破坏和楔形滑动。

  查看最佳答案

• 从公共部门人力资源规划的对象与内容来看，公共部门人力资源规划可分为()。

  A．人力资源培训规划 B．人力资源调配规划 C．人力资源补充规划 D．人力资源薪酬规划

  查看最佳答案

• 【多选题】从反应的类型和适应的程度来看，文化震惊大致上可分为：（）。

  A．自我文化中心型 B．边缘型 C．迎合型 D．适应型

  查看最佳答案

• 从医疗服务产生的场景来看，要可分为智慧医院和远程医疗两大场景。以下场景特点不属于远程医疗的是___。（)

  A．医联体 B．医共体 C．单一院区 D．分级诊疗

  查看最佳答案

• 从保险的内容上来看，可以分为（）

  A．优质受薪客户中的中高级公务员和中高级管理人员 B．人寿保险 C．人身保险 D．年金保险

  查看最佳答案

• 1、德育功能从作用对象上可分为

  A．正功能与负功能 B．个体性功能与社会性功能 C．显性功能与隐性功能 D．理想功能与现实功能

  查看最佳答案

• 采购部从工作性质上来看可分为哪两个组（）

  A．大货开发组 B．大货采购物控组 C．大货调样组 D．大货计划组

  查看最佳答案