4、对于中学教师而言，可以从哪些方面提高其专业能力？
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《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。
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中学教师分析教材的能力包括哪些方面？
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提高教师的教学能力与水平应该从以下四方面出发（）。
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中学教师使领会课程标准的能力具体体现在哪些方面？
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中学教师专业能力？
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()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
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专业技术人员综合能力的高低，直接影响其成长与进步，对岗位胜任力来说尤为重要。提高专业技术人员综合能力主要应该加强以积累和实践2个方面的训练。具体来说，积累应该从哪几个方面入手？（）
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（）2010年发布《教育信息化指南》，从学习、使用、提高教师指导能力等9个方面推进信息化运用。
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( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
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“专业能力”维度，从“教学设计”等六个方面，提出了二十五项有关中学教师专业能力的基本要求，涵盖了中学教师应有的四方面基本能力。
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对于教师学习的指导在教学中学习大致可以从以下哪些方面进行（）。
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《中学教师专业标准》“基本理念”包含“（）”，“师德为先”，“能力为重”，“终身学习”。
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对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
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（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
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对于要出国的人来说，提高其跨文化沟通能力可以采取下列哪些方法？
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对于要出国的人来说，可以采取下列哪些方法提高其跨文化沟通能力？
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文化可以从以下哪些方面提高人在环境中的适应和竞争能力（）
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作为信息技术教师应该从哪几个方面提高应变能力？
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关系型契约向心理契约的转变，即从以往单纯的就业到强调专业技术人员的职业生涯发展能力，对于其职业生涯发展而言具有重大的现实意义。
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《中学教师专业标准》“基本理念”包含（），“师德为先”，“能力为重”，“终身学习”
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指导学生阅读是中学历史教师教学工作中的重要内容，对于学生而言，其历史阅读最基本的资源是（)。
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为了更好地教学，提高自身的素养，某中学青年教师李某攻读了研究生，也开始了她的因教促学、以学促教的学习活动。坚持三载，她终以优异的成绩获得了硕士学位。从此，她以“学习、学习、再学习”为励志语，并将其付诸行动。多年来，她在教学和科研等方面做出了突出成绩，多次被评为优秀教师。3.从教师职业的基本道德规范看，案例中的李老师主要做到了（）
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一位受人尊敬的教书育人的楷模、中学语文特级教师于漪老师曾说过，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。“一辈子做教师”体现了什么？从哪些方面“学做教师”？
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（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程