不属于教师专业标准基本理论的一项是（）

相似题目

• 以下不属于新课程标准内涵的一项是（　　）。

  A . 课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容 B . 课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架 C . 课程标准规定了不同阶级学生应达到的基本要求 D . 课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议

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• 教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（）

  A . A、教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性 B . B、教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业 C . C、国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训 D . D、教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态

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• 学习先秦诸子散文时，教师要求学生总结出属于诸子散文的作品，以下学生的回答不正确的一项是（）。

  A . 《劝学》 B . 《逍遥游》 C . 《愚公移山》 D . 《邹忌讽齐王纳谏》

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• 在诗歌鉴赏课上，教师讲解诗歌常用的表达方式，下列不属于诗歌常用表达方式的一项是（）。

  A . 记叙 B . 议论 C . 抒情 D . 说明

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• 下列选项中不属于Internet基本功能的一项是（）。

  A . 远程登录 B . 电子邮件 C . 文件传输 D . 实时监测

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• 对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容认识不正确的一项是（）。

  A . 《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求 B . 《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则 C . 《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度 D . 《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行

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• 不属于游戏活动中游戏动作基本类型的一项是（）。

  A . 探索类动作 B . 象征类动作 C . 嬉戏类动作 D . 肢体类动作

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• 下列不属于邓小平社会主义市场经济理论的主要内容的一项是（）。

  A . 计划与市场都是经济手段 B . 计划和市场结合起来，就能更好地发展生产力 C . 建立社会主义市场经济体制，发挥市场调节的基础性作用 D . 坚持和完善基本经济制度，深化国有资产管理体制改革

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• 下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“评价的基本原则”的一项是（）。

  A . 语文课程的评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查 B . 课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能，但首先要充分发挥检查、诊断的功能 C . 评价要有利于鼓励学生对课程的选择，促进每个学生的健康发展，采用灵活多变的评价方法 D . 语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与，交互活动

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• 学习完先秦历史散文一章，教师要求学生总结属于国别体的篇目。下列学生的回答不正确的一项是（）。

  A . 《国语》 B . 《战国策》 C . 《资治通鉴》 D . 《三国志》

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• 下列选项中，不属于Interet基本功能的一项是（　　）。

  A . 实时监控 B . 远程登录 C . 电子邮件 D . 文件传输

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• 以下不属于政府流程优化基本原则的一项是：（）。

  A . 源头一次捕捉信息，信息进行共享 B . 将管理、决策与事务性工作结合在一起 C . 简化中间管理层，扩大授权，追求效果 D . 消除、整合不必要的业务与机构

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• 学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。

  A . 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能 B . 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要 C . 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求 D . 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养

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• 某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对其基本理念有以下看法，其中错误的一项是（）。

  A . 我们的语文课程，必须面向全体学生，使所有学生都获得最高的语文素养 B . 我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟，使学生初步养成现代社会所需要的语文素养 C . 在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神 D . 语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力

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• 下列不属于作文命题的基本要求的一项是（）。

  A . 命题要富有新意 B . 命题要富于想像 C . 命题要富于智慧 D . 命题要追求大气

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• 对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容认识不准确的一项是（）

  A . 《规范》的基本内容继承了我国的师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求 B . 《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本*行为准则 C . 《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度 D . 《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行

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• 以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

  A . 综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合 B . 综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由教师设计和组织活动，学生积极参与其中 C . 综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力 D . 标准"学段目标与内容"中涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容

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• 学习“中国民俗文化”专题时，教师让学生罗列出课前搜集的属于这一专题的作品。以下不正确的一项是（）。

  A . 《愚公移山》 B . 《女娲补天》 C . 《刑天舞干戚》 D . 《羿射七日》

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• 教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（）。

  A . “邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，写出书面的个人看法”属于教学反思 B . 刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属于教学反思行为 C . 教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举 D . 教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象，不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向

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• 某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。

  A . 教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发 B . 方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源 C . 教师应借助生活中的阅读资源，激发学生的阅读兴趣 D . 教师应指导学生自主发掘课程资源，自主学习

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• 关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。

  A . 教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻 B . 传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性 C . 新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式，在作文教学中也同样运用 D . 打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论

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• 下列不属于教师在创设幼儿园环境中的重要作用的一项是()。

  A . A．准备环境 B . B．控制环境 C . C．调整环境 D . D．组织幼儿参与环境

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• 下列不属于教师职业特点的一项是（ ）。

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• 下列不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业标准的构成维度的一项是（）

  A．专业技能 B．专业理念与师德 C．专业知识 D．专业能力

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