不管创造性想象的水平多高，都要以再造想象为基础。
相似题目
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创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。
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想象力是吧人的思维加了一个翅膀，是人们对一个客观事物依据过去可能的逻辑进行了创造，至少是再造式的创新的能力，我拿着别人的专利可以改出别人的专利进一步创造创造想象做出了前所未有的思维的东西这就是创造（）
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幼儿期是创造想象开始发生的时期，创造性成份很少，水平很低。
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有意想象是指事先预定目的的想象，可分为再造想象和创造想象。前者根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程：后者指不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。 根据上述定义，下列属于创造想象的是：
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创造想象是对于广告接受者而言的，而再造想象是对于广告设计者而言的。
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想象是一种高级的认识活动，如果想象是按一定目的，自觉进行的，就称为有意想象。有意想象又包括再造想象、创造想象和幻想。再造想象是指根据言语的描述或图样的示意，在脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是指创造活动中，根据一定的目的、任务，在脑中独立地创造出新形象的过程。幻想是指指向未来并与个人愿望相联系的想象。根据上述定义，下列属于再造想象的是（）。
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学前儿童的想象以再造想象为主要形式。
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有意想象是指事先有预定目的的想象，可分为再造想象和创造想象。前者指根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程；后者指不根据现成的描述，而在大脑中独立产生新形象的过程。 根据上述定义，下列属于创造想象的是：
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把想象分为：再造想象、创造想象，这是根据（）。
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想像分为再造性想象和创造性性想象，艺术创作主要依据再造性想象。
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再造想象和创造性想象都是有意想象，它们主要是在想象的（）上存在着差异。
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审美想象的基本类型有感知想象、再造想象和（）。
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《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：观察、（）方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质方面。
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想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学)
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再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。
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根据想象形成方式的不同,可分为再造性想象和灵感性想象
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想象力是吧人的思维加了一个翅膀，是人们对一个客观事物依据过去可能的逻辑进行了创造，至少是再造式的创新的能力，，我拿着别人的专利可以改出别人的专利进一步创造创造想象做出了前所未有的思维的东西这就是创造
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幼儿创造性想象的水平逐渐提高的主要表现包括（）
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◑儿童的各种认识过程齐全的标志是()。◑A、有意想象的出现◑B、再造想象的出现◑C、创造想象的出现◑D、思维的出现
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《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：观察、感受方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质方面。()
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幼儿想象的典型形式是（)。 A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象
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【判断题】再造想象形成的形象一般是以前已经存在的；而创造想象形成的形象则是新的，是以前没有的。
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5、再造想象是不依据现成的描述而独立地创造新形象的过程。
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以下是创造想象有别于再造想象的特点，除了（)。