与“游戏说”的创立和发展相关的美学家是（）。
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最早从理论上阐述游戏说的是德国哲学家（）
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创立解析几何的两位数学家是（）和费马
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于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。
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微积分学的创立，极大地推动了教学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是（ ）。
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“游戏说”是由18世纪德国哲学家（）和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的，因此又称为“（）”
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苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）。
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20世纪50年代后期，美国经济学家米尔顿·费里德曼创立了“货币主义”理论，公开与凯恩斯主义唱反调。二战后至20世纪90年代美国经济发展过程中，体现米尔顿·费里德曼这一主张的是（）
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法国哲学家（）则创立了理性传统，提出了“我思故我在”的基本认识，深刻地影响了近代西方哲学的发展。
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狄慈根是一位自学成才的德国工人哲学家。他通过刻苦钻研，几乎在不依靠马克思和恩格斯，甚至不依靠黑格尔的情况下独立地阐述了唯物辩证法。这说明，一种新世界观的出现根源于历史本身的发展，体现的是历史必然性，而发现和创立辩证唯物主义（）。
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20世纪60年代以来，心理学家关于儿童游戏的智力发展作用的实证研究表明，游戏与以下哪些因素存在着相关？（）
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（）是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。
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创立交换理论的是美国社会学家霍曼斯和（）
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细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（）
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揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。
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英国心理学家斯蒂芬森力图用“游戏说”去解释个人的传播行为。
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对工作分析理论与方法的创立和发展起了巨大推动作用的是（）
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归因理论首先是由（）提出的，后来由归因理论心理学学家韦纳作进一步的发展，创立了归因的模式。
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创立了“文化――历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。
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是下列哪位科学家根据自己研究成果创立了基因论，把抽象的基因概念落实在染色体上，大大地发展了遗传学（)
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清代史学家对史学的贡献是：顾炎武开清代考据之风，黄宗羲创立了学案体，王夫之发展了（)。
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“游戏说”是由18世纪德国哲学家（）和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的，因此又称为（）
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（）是由苏联生理学家伊万巴甫洛夫创立，解释的是刺激与反应之间某种既定的联系
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莱布尼茨与英国数学家、大物理学家牛顿分别独立地创立了微积分学。莱布尼茨从哲学、几何学的角度去考虑。莱布尼茨终生奋斗的主要目标是寻求一种可以获得知识和创造发明的普遍方法，他的许多数学发现就是在这种目的的驱使下获得的。
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掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家____创立的
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