教师的教学活动主要是（）

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• 教学大纲是教师备课和上课的主要依据。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起（）作用。

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• 大量的教学实践工作表明，传统的教师角色主要强调的是教师的社会责任、教师在学生中的权威、教师自身的学科素养和教学技能等。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。()

  A . 正确 B . 错误

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• 教学评价对教师的主要作用是（ ）。

  A . 发现美术优生 B . 降低劳动强度 C . 体现师生平等 D . 改进美术教学

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• 编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）。

  A . 教学计划 B . 课程标准 C . 课程目标 D . 教学目标

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• 教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。

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• 教学评价对教师的主要作用是（）。

  A . 发现美术优秀生 B . 降低劳动强度 C . 体现师生平等 D . 改进美术教学

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• 教学计划是教师备课、教课的主要依据。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师的教学生活发生了很多有益的变化，他们将这种变化主要归因于什么呢？以下是教师们主要的选择（）

  A . 各种新课程培训，使教师学到了更多的教育理论，也更新了观念 B . 通过各种途径看到了新课程倡导的课例 C . 政府加大投入，优化了实验条件.网络设备等学习设施.学习资源 D . 新课程的教材直接影响教学的目标定位和课堂教学的方式

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• 教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（）。

  A . 促进幼儿全面发展 B . 面向全体，重视个别差异的原则 C . 保教结合的原则 D . 以游戏为基本活动的原则

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• 教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指（）和对教学的监控能力等。

  A . 一般的教学能力 B . 特殊的教学能力 C . 对知识的处理能力 D . 课堂组织能力

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• 教师教学业绩考核的主要形式是（）。

  A . 个人总结 B . 同行评议 C . 学生评议 D . 领导评审

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• 教师进行教学活动的主要依据是（）。

  A . 课程计划 B . 课程标准 C . 教学大纲 D . 教科书

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• 教师的教学能力包含的主要成分是（）。

  A . A．教学操作能力 B . B．教学监控能力 C . C．教学认知能力 D . D．口语表达能力 E . E．感染力

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• （）是教师研究开展课堂教学的主要形式。

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• 教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。

  A . A．被动学习 B . B．自主学习 C . C．间接学习 D . D．接受学习

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• 教学日记是教师教学反思的主要方法之一，以下对教学日记的理解，正确的是（）

  A . 是简单的“镜像”纪录生活，对教师的教学没有影响 B . 需要对教学实践进行观察，并深入思考，但只是经验的记叙，没有实际意义 C . 教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题，引发教师开展教学研究，是有意义的 D . 教学日记是教师自己的教学感受和反思，不能用来与同行交流

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• 教师在教学中选择教学方法的主要根据是什么？

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• 教学主要是教师的讲授。

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• 教师讲述、阐释教学活动内容的用语是( )， 它主要用于讲清“是什么”、“为什么”、“怎样做”。

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• 体育教师教学评价主要是针对教师的专业素质评价和()两个方面进行综合评价。

  A．身体的评价 B．课堂教学评价 C．情感评价 D．语言评价

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• 在自然法教学中，教师是（)的主要来源。

  A．本族语可理解性输入 B．语言产生 C．目的语可理解性输入 D．语言模仿与加工

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• 教师进行教学的主要依据是（）

  A．课程计划 B．课程目标 C．课程标准 D．教科书

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