“教学管理”专家深度访谈对象: 、()
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按照收集资料的具体方式和依据的工具的不同,分为访谈调查法、调查表法、问卷调查法、观察法、测量法等;按照调查对象的选择范围,分为普遍调查、抽样调查、个案调查、偶遇调查和专家调查。一线教师常用的调查手段是哪两种?()
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深度访谈在定性调研中具有很重要的作用,任何一个深度访谈的成败取决于()。
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深度访谈使用频率不高的原因有:()
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深度访谈的前期准备工作包括()。
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明确访谈目标、了解访谈对象后,应根据访谈对象的特点,将访谈目标进一步细化为具体的访谈提纲。
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以下对深度访谈法的表述,正确的是()。
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在深度访谈时,最常用的工具主要有()
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在高校教学管理中,()要求充分发挥教授等学者专家群体在管理中的作用,注重教学管理中的学术性内涵。
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下列访谈形式中,时间最长的一般是:()A 专家访谈B 面谈(非街访)C 面谈(街访)D 电话访谈
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在评估工作中专家深度访谈对像包括哪些()
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“特色专业建设”专家深度访谈对象()、()
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“师资队伍”专家深度对象()、()、()
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深度访谈对象的选取特点是基本教育思想与基本管理方式与(),纯专业问题与
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“教学管理”专家深度访谈目的:了解()、()制度建设及运行状况,管理队伍及综合素质
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“教学管理”专家深度访谈对象()、()
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“课程建设”专家深度访谈目的:了解()与()改革的思路;()的基本原则、措施和取得的效果
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“实践教学”专家深度访谈对象:职能部门、院系部领导、()、()、()、学生
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深度访谈法的缺点不包括()。
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顾客深度访谈中顾客选取原则的邀约对象可分为几类()
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关于深度访谈的表述,错误的是()
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2、面对面访谈又分为一对一的深度访谈和()
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14、深度访谈也称为无结构访谈或自由访谈,就是不需要准备就可以进行访谈。
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工作分析的常用方法包括:访谈法、观察法、()、主题专家法、()和关键事件分析。
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深度访谈的原则有哪些()
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